导读：2013重庆小升初择校已经开始，成绩中等的学生应慎选名校。
重庆奥数网12月20日：重庆小升初择校中，成绩优秀、学习能力强的考生，不应放弃就读名校的机会，而成绩平平的学生不一定要攀名校，因为“鹤立鸡群”与“沉底”都不利于孩子的成 长发展。家长若选择民校就要有放手让孩子锻炼的意识并考虑孩子承受能力。总之，小升初择校还是一句老话：“适合孩子的教育才是最好的教育”，因此“适合孩 子的学校才是最好的学校”。
名校优势：生源水平整齐，学生互相促进
最近关于重庆小升初“选择名校好不好”的讨论很多，有热捧的也有反对的。
对于这个问题，这个问题要两方面看，名校确实存在许多优势：师资好，教学要求高，而且学生素质比较整齐，学生群体会起相应促进作用，对孩子成长绝对有影响。
以重庆南开中学为例，学校有很多节日，各种各样的节目，这些节日没有课本，科技节、文化节、体育节、艺术节等等这些节日，都是发展学生个性爱好的一种 课程，也是一种校园生活。在这样的活动当中，学生可以学到知识，而且可以发展个性特长。对于学习能力突出的学生来说，选择名校一方面可以接受优质的师资教 育，另一方面也有更大的发展机会和平台，所以小升初，成绩好、适应能力强的学生应冲一冲名校。
择校建议：选名校要考虑孩子承受能力
但是，目前重庆公认比较好一点的初中名校，多数地理位置比较偏远，需要住宿。所以，家长若要选择名校，还必须做好以下两个方面：
1.要有放手让孩子锻炼的意识。中国的教育现在大多是”抱着走“的教育方式。家长们总是不放心，总是到孩子能走路的时候还在抱着他，不敢放手让他走。 生怕孩子摔个跤，犯个错，有挫折。但是，没有挫折就不会长大，没有犯错误、没有摔跤就不会成熟。所以，一定首先要解决这个问题，要让孩子们去锻炼。
2.还要考虑孩子的承受能力。有些孩子没有养成好习惯，你让他独立生活，到寄宿学校去，他可能根本管不住自己。而老师又不可能管得太细。这种情况下， 家长确实很不放心。所以，放不放孩子去寄宿学校，一定要根据孩子有没有基本的自立能力和较好的生活习惯来决定。如果孩子没有自立能力、好习惯，却被放到寄 宿学校，那么第一年他会很痛苦，而且很失落，因为他一定是经常受批判的。毕竟寄宿学校有一个统一的管理制度，不懂规矩，不守制度，肯定会出问题。“但是， 我们有些孩子独立性很强，我想就应该让他去锻炼。所以，每个孩子都是不一样的”。
择校提醒：学生成绩平平应慎选名校
每一年，有不少家长明明知道孩子成绩一般，但是硬要削尖脑袋，“拼爹”也好，补习也好，总之想尽一切办法也要进“名民校”。但是，差太多，硬要进来， 实在是没有意义。因为你文化课的基础差太多的话，老师讲的不是你最需要的。你要老师详细给你讲的那一部分，可能老师一带而过，但你听不懂的那部分老师讲得 头头是道。该你弄明白的你没时间弄明白，老师讲的对你来说就是对牛弹琴。
因此，孩子成绩平平不一定要攀名校的门。家长应首要考虑孩子的基础和学习习惯。如果说孩子进到这个学校，这个学校的平均分比较高，你孩子进去的分数很 低，与之差距很大的话，孩子进去会很难受。家长们不一定知道，老师讲课的要求、难度、进度，是根据平均水平来确定的，既不是成绩最好的那个，也不是最差的 那个。如果孩子跟学校的平均水平差距很大，即使去了名校一定是跟不上的。
成绩差距大则自尊心易受挫
在这样的情况下，即使孩子进入名校，但每一次考试都不及格，也会产生很大问题。第一次考试不及格老师告诉你‘不行’，第二次考试又说你不行，老是说你 不行，那孩子有多少承受能力？很多孩子，对一次说你不行可以承受，对两次说你不行可能会卯着劲往上冲，但是经常被说你不行，可能最后孩子自己真认为不行 了。事实上如果上一般的学校，老师说你很行，一次行，两次行，孩子就行了。所以，如果放在一般的学校，他可能及格，还可能名列前茅，但在名校孩子就成了一 个失败者。因此，他建议，不要去强求所谓的名校，尤其是成绩差距很大的时候，去千方百计，去花钱进名校，是得不偿失的，没有意义的。
量体裁衣择校才利于发挥潜能
一定要避免对孩子盲目期望，对名校盲目追求。他表示，名校确实存在许多优势：师资好，教学要求高，而且学生素质比较整齐，群体之间能起到互相促进作用，对 孩子成长绝对有影响。但是，家长们往往忽略了一个问题，即孩子的同学、伙伴是一个什么样的状态。孩子在学校里面“鹤立鸡群”或“沉底”都不好，在这样的环 境下，不利于孩子最大限度地发挥潜能。应该选择跟孩子类型相近、水平相当的同学环境。只有在与周边的全体同学比较接近，有一定的竞争压力，且在竞争中略有 一点优势的环境，对潜能的激发最好。一般来说，在学校里面，你中上，你就行，前有标兵后有追兵，你又中间靠前，对于自己的推动很好。你跑在前面，没有人跟 你竞争，也许你不一定能够最大限度发挥你的潜能。跑在最后你也很难，因为你缺少自信。
因此，家长对学校的选择一定要有区别对待、量体裁衣的思想。让每个孩子在适合他成长，适合他个性发展，适合他发展水平的学校里面成长，也许就是适合的。