不知不觉诊断已经过去一周了，回想这一周的诊断过程，各种感慨涌上心头。
我主要是负责诊断五年级孩子，经过这一周的诊断，我发现五年级孩子的一些特点:孩子们都很聪明，而且大多学习了几年的奥数，基础比较好，悟性也不错，能比较好地理解新的内容，而且在我讲解的过程中听的都很认真，这点我非常开心，我就怕万一我讲的不好，孩子们要是不想听就丢人了。但是同时也暴露出了一些问题:
第一，大部分孩子还有很多的内容没有学习。
根据我的了解，五年级的孩子的奥数进度基本是在普通数学之后的，例如，百分数要到6年级才会学习，基本上所有的孩子就都还没有学习百分数有关的奥数。但是实际上，百分数非常简单，与百分数有关的应用题像商品问题，浓度问题，都不是很难，完全可以提前学习。同时，五年级的孩子还有半年就要面对择校考试了，那时候，仍然有很多的内容没有学习，像比例，棱柱，棱锥体积等，但是奥数考试却是有这些东西的，所以奥数完全没必要等到普通数学学习完之后再学习，能尽早学完奥数的内容，就有更多的时间来复习巩固，面对考试就能更轻松。
第二，很多孩子的知识不是很成体系。
大部分孩子知识点的学习还是比较全面的，但是缺乏系统性。奥数和普通数学不一样，奥数有很多方法都具有针对性，如果不了解题目的类型的话，很难找到对应的方法迅速解决。例如几何，几何有五大模型，不同模型对应不同题目，不同模型的方法也不一样，如果几何学的不成体系，就很难从题目中看出来对应的是哪种模型
第三，举一反三做得不是很好。
每道题目都对应着一个知识点，但是一个知识点不只对应一道题目，所以，要从题目出发，对对应的知识点进行研究，争取理解透彻，最好还能扩展，这样以后遇到同类型的题目，一眼就能看出来属于哪个知识点，做起来也就轻松了。
好了，基本就总结这么多，希望对各位家长有所帮助。文笔不是很好，希望大家见谅!
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