伟大祖国的育人体制，为人父母的天然职责，对孩子的未来的希望、期许、担忧、迷茫、恐慌、虚荣心等等因素夹杂翻滚，暗流涌动，五味杂陈，翻江倒海，如同在一顿饭里同时喝了白酒、啤酒、葡萄酒、洋酒、醪糟、可乐、雪碧、果汁、鸡尾酒、白开水、豆浆、牛奶、血水，甚至还有尿液，谈不上你喜欢与否，没有人请你劝你，喝也得喝，不喝不行，关键就看你的胃肠功能了。好在国人的肠胃历经三聚氰胺、吊白块、苏丹红、健美猪等诸多问题食品的轮番轰炸而岿然不动。
刚刚经历了小升初的家长们相信多多少少会有如此感觉。可怕的是此感绵绵无绝期。
一、走上桥头--剑桥的桥
与大多数家长一样，给孩子报校外培训班是必修课程。
我家小女上三年级的时候，在家附近报了个剑桥英语，上了几周课后，感觉孩子提起上英语课有恐惧心理，于是决定去培训班看看，不看不知道，一看吓一跳，代课的是个毛头小伙，二十岁出头，声色俱厉的对作业完成质量不高的孩子发威，实在看不下去的我还是忍了忍。第二周同样去接孩子，又遇到同样的情况，偶二话没说，冲进教室，将小伙劈头盖脸的教训了一顿，当然放弃该黑班是肯定的了。后来听说那个小伙被踢了。
某日，找了一家咖啡馆和老婆就孩子的教育问题在轻柔舒缓的班得瑞背景音乐下进行了细致详尽地梳理与深入广泛地交流。首先，我们客气礼貌谦虚认真地做了自我批评，总结了问题的根源是我们双方的家教理念不统一、方法不对头。甲乙双方互相谅解，达成共识并分工，共识之一：甲乙双方应该彻底放弃在关爱孩子学习以及生活方面互相埋怨、指责对方，尽可能发挥自己的长处，善意谨慎地提醒对方的不足之处。共识之二：不论出现神马问题，不能在孩子面前争吵。共识之三：每周就孩子的表现小总结一把。这三点是基础的基础。由于老婆上学时英语较好，由老婆大人担任家庭英语科代表，语文数学美术科学是我的责任田。显然，这是一个不平等协议。在下的家庭地位由此可见一斑。后来的事实证明，该协议使我碎心地陶醉而不能自拔。
二、从分工到行动
接下来就是行动，因为有约在先，科代表之间可以互相提建议和意见，或口头或书面或脸面，但尽量避过孩子。老婆把剑桥英语的教材和孩子学校的教材比较了一番，感觉内容差不了多少，就把学校每周教的英语要检查落实到位，听力也不放过，果然，学校与培训班英语相彰生辉。当然，老婆对我也是关心倍加，口头的足够了，夸我几句我就更卖力了。
我的自留地更是不敢马虎，孩子学校的班主任是语文老师，相当有责任心，毫不恭维或夸张说是育人的责任心，甚至是事业心，让孩子在三四五年级就把千家诗，论语之类的国粹背诵了相当一部分，平时的成语歇后语谚语等基本每天都有积累，我要做的就是帮孩子复习、巩固、补充。多少算有些童子功。写作班主任也抓得紧，一周小练笔一篇，作文一篇。我要求孩子认真对待老师的每一篇写作练习，每篇先打稿子，我再做适当与必要的修改，碰到孩子实在没思路就先海阔天空地聊，聊着聊着思路就出来了。在四年级暑假里，老师建议孩子写“连续剧”，老婆特意给孩子买了个小巴西龟，孩子特喜欢，就连到外地也带着，成就了孩子的五十篇小连载。我还要担心孩子的写作吗？因本人先前从事过与美术相关的工作，对孩子的审美观也潜移默化，学校的手抄报是孩子的最爱，搜文、找图、配画、不亦乐乎。班里办黑板报肯定少不了小女的身影。美术便搞定，既然出黑板报，板报的内容我们共同搜罗，知识面早已超出了学校的科学教材了。良性循环。至于奥数，后面再专题介绍。压轴戏。
三、一站爬山虎路
因家距离学校距离稍远，孩子每天早上坐校车，校车的接送点距离我家一站的路程，幸运的是这站路稍长，而且较安静，走路十分钟左右。伴随在身边的是满墙的爬山虎。老婆送孩子，在这一站的路程里老婆与孩子互相考察英语单词，小短语等，娘俩边说边走，一举两得。老婆身上随时有一小本本，记录有孩子英语方面的知识点。我当然也得学习老婆的先进经验，如法炮制，古文、成语、笑话、三字经、趣事、诗词混搭，也是不亦乐乎。现在回想起来，真的得感谢这段距离。后来孩子培训班的语文课程与卷子，我累计花费时间没有超过五小时，因为平时功夫已经下到了。感谢路边陪伴我们几年的爬山虎，枯了变绿，绿了变红，红了变枯，默默地陪伴我们一家共同走过那么多快乐的早晨，与我们共同成长。一直想找一个固定的角度把路边的爬山虎拍个春夏秋冬幻景，可惜只拍了两季。今年的某一天，可爱的爬山虎被齐根斩短，留下了难以弥补的遗憾。下一次爬满墙需要多少年啊！
身边的平凡物什一定要珍惜，该表达时就要表达，不要吝啬，失去了才知可贵。包括我们的双亲。
四、孩子是影响出来的
曾经看到过这样的观点：孩子是爸爸妈妈的影子，我们要求孩子如何如何，首先要要求自己，家长有什么样的坚持力，一定会影响到孩子的，家长没耐心与恒心，孩子好不到那里去。趁着孩子小，可塑性强，积极正面阳光地影响孩子吧，好孩子与坏孩子都是影响出来的。
五、我们的奥数历程
孩子上一年级时，我在市场上掏了本“数学玩一玩”，当然很简单，但主要是有趣好玩，适合孩子的天性，一二年级涂涂画画地玩完这本小书，培养了些兴趣。三年级感觉尚早，自己买了些奥数教材，零零散散的补充了些。四年级时犹豫了一阵，没再往前走。
五年级下半学期，2010年刚过完春节，冷静地分析了从其他渠道反馈来的消息，有些着急了。在离家不远处找了一家培训班，开始了正儿八经的奥数历程，好在班里允许家长旁听，我便坚持与孩子同堂上课。此类经历相信许多家长都经历过。在众多旁听的奥数妈妈群里徜徉穿梭，我有一种朕的感觉，或者是距离皇上最近、手中常常拿个马尾甩的GG的感觉，不论怎么说，两种感觉的身边可都是美女如云，五彩缤妃啊。陪孩子上课过程中，感觉到了前面的一些基础有问题，便连忙请教老师，老师让补买了以前的教材，叮嘱了些重点，我只有回家恶补，好在四年级的不难，还能补上，孩子也很配合。后来因为培训班把五年级的孩子分了快慢班，由此收费提高一倍，而代课的奥数老师却被蒙在鼓里，分赃不均必然导致合作破产。阵前换帅乃兵家大忌。后来听了新老师的课程，的确没法适应。
当人需要时间时候，时间往往过得超快。快得你都想哭。
很快，五年级下半学期欧喔了，培训班考完试，老师召开了家长会，宣告他对这个班缺乏信心，额的个神啊，我的心真是个拔凉拔凉的。找了个咖啡屋自斟自饮。人在忙乱的时候一定要冷静沉着。我努力地调整着自己的心态。突然想起了第一个奥数老师的一句话：北郊的教育资源和南郊没法比。茅塞顿开，向南走。虽然我们住在北郊经济技术开发区，但此时必须坚决地向南走。和老婆商量后，舞蹈课停了吧，电子琴歇歇吧。
几经周折，在南郊找到了几家培训班，（那时的偶没有现在的人幸运，手中尚无所谓的某某市A点全图）许多班都已经不收孩子了，我拉下老脸，再三恳求老师，给份卷子测试一下，老师勉强答应，等了半小时后，老师看了孩子的卷子后问我，你是给孩子尽心还是咋办？我简直恨不得把头钻到裤裆里。好在老师让孩子回避了一下，一则免得伤孩子，二来也不至于让孩子看到高大的老爹形象瞬间萎缩如龟。心理小小地感激了一下老师。灰遁。
拉着我的宝贝格格继续找。我实实在在地感觉到了孩子的手和我交流，手心出汗，手背鼓劲。后来，终于在育才路某处找到了一个肯接收孩子的班。我荷包的银子听话地跳了出来。我甚至都能感觉到我的手在抖。孩子的六十分卷打了二十分。此时已是2010年7月1日。当天是阴天，气温是34度，撒了几滴小雨，算是老天恩赐的甘霖吧。
上午的班已被捷臀先占，我们只有下午2点到6点。从七月初开始，隔天上课。暑期里，天气再热，小女从北郊乘车准时2点赶到南郊育才路，下午6点我去接孩子。7月、8月很快滑了过去。8月27日培训班考试，200个孩子里排名76名。我们达到了预期目的。
现在回想起已经过去的那两个月，每次我送孩子或者接孩子的途中，孩子坐在后排，不让我开空调，把后窗打开，抱着自己的玩偶，让我把CD的音量调大，我们欢快地吼着“圆舞曲”，哼着“春之声”，客串一曲“掀起了你的头盖骨”，飞驰在北二环---东二环---南二环，或者南二环---东二环---北二环。我的小棉袄啊------
2010年孩子六年级下半学期的的重点是分类强化练习和真卷练习，这期间的训练太关键了。每周二，周四晚上6点至9点，周六的8点至12点，距离不变，如此往复。
暑假里，找了个铁一中的远远远房亲戚，打探了些情况，亲戚家的孩子今年也是小升初，问我孩子现在做铁一中往年的卷子分数如何，我战战兢兢地说60分左右。亲戚说，那还得加油，到时候考完试联系我，差的太多了就划不来了。心里再次增加了紧迫感。
下面重点介绍我们在家里都干些什么。每天的作业当然是必须完成的。问题出来了，
一、孩子都会但不一定都对；
二、孩子不会你会；
三、孩子不会你也不会。
看似简单，实属不易。
解决以上每个问题的基础是作业都得家长过目，过目的基础对我们做家长的是个问题，很大的问题，有答案的我们可以对答案，但往往事情也没那么简单，做对的也不是没问题，这次做对了下次可能做错或者不会，这样的问题我们孩子出现过，其他孩子也不同程度的会有。没有答案的又怎么办？我们孩子的作业好多都是培训班自编的一份或者半份卷子。孩子做了，孩子也努力了，剩下的问题就是我们家长的了。靠天靠人考祖宗都靠不住，只有靠自己。
每个培训点有自己指定的教材或自编的教材，奥数的大类问题肯定都有，但也肯定不会全，我们在市面上找资料补充，在图书馆找辅导书也不错。事实上，我们家长何尝不是与孩子共同成长共同进步？学吧。在我家小女上课期间，他老爹我就闷在省图书馆的某个角落，泡在成群的情侣书友间，忍受着他们的暗送秋波，眉来眼去，含情脉脉，嬉笑嗔怒甚至动手动脚，当然我也偶然被PLMM电一下，但后来发现我被他们电的原因是我桌前摆放的小学奥数教程。偶便赶紧以手掩面，投入到自己的奥数事业中。想起了一个笑话,我N年前工作过的某单位，有个代姓老叟，某日与他上高中的女儿赶集，突然见对面一个PLMM遥呼老代，老叟一时欣喜，赶忙迎上去，快到跟前时，那个PLMM径直插身而过，直奔其身后的女儿。扯远了。
卷子上的错题是我的重要任务。在此过程中再查遗补缺。
孩子需要管理，学习也是需要管理的。下面再谈谈具体的管理学习的方法。我要求女儿在每次做真卷时把日期、开始和结束的具体分钟写上，一方面，便于以后复习，另一方面，提高孩子的速度，提高速度是必须的。做卷子先做会做的，非常难的题放弃，会做的题力求快。做完后让孩子自己判卷子，自己打分，把做错的打一个红三角，不会做的两个红三角，难的打三个红三角，超难的打红四个三角。再把做对的题数，做错的题数，不会的题数在卷首注明。对了几个，错了几个，不会的几个，一目了然，坚持如此，这一点非常重要，欢迎效仿。一个红三角的问题孩子自己解决，两个以上红三角的我搞定，我对四个以上的红三角过敏，避而远之。当然我也不是全能搞定。我不会的不能强求孩子。每次做新卷子时，先把前几份卷子的红三角过一下，所谓温故而知新。彻底解决了的红三角用绿笔画笑脸灭之。
我们家有两类真卷，一类是按各个学校的套题，同样的卷子有两本，不是有意买的，是在新班和旧班搭售的，歪打正着，我们把一本作为日常用，另一本在适当的时机让孩子把做过的某份真卷再做一遍，与上次做过的做个比较，肯定会比上次的得分高些，这一点一定要让孩子知道，甚至夸张地告诉孩子。但孩子不会的你一定一定要清楚。然后尽最大努力消化。另一类是分类试题，把套题中出现问题较多的再进行针对性分类补充强化。再适量增加其它参考书上的题目做必要的补充。
后期复习把错题和不会的做为重点。
好像就这些吧。
六、冬天来了，春天还会远吗？
盼望着，
担心着，
冬天的脚步紧了，
无暇去想春天。
2010年岁尾，在培训班最后一次考试后，排了名次，我家格格在200个童鞋里排名33名。与我估计的差不多。根据培训班老师办公桌玻璃板下压着的去年录取金榜（不到30个），我分析孩子属于踩线的级别。2010年12月30日，接到培训班通知，开家长会。此时，即使是傻子，也明白是什么意思。考前动员。培训班发了一张物理价值不到五分钱而市面无价的“命运+机会卡”，要求孩子随身携带。注意身体，谨慎感冒。年年都有临考带病，临考掉链子的，今年我就遇到过，迟到的，忘拿考试卡的忘带照片的。细节影响成败。我们是全家三口，每人包里都准备好孩子的照片及复印的考试卡、考试文具，以防不测。
虽说心里急切地盼望春天的到来，但是当春天身着白纱，几近透明如情人般地就站在你目所能及之处时，你确定准备好了吗?
临阵磨刀？我还是放弃了。节奏如往常一样，只是让孩子把考试的家伙什再检查了一遍。
2011年的圆蛋，是一个不平凡的蛋，是一个公鸡下的蛋。
2011年1月1日，气温骤降，零度以下，淫风紧嚎。6点起床，6点半出发，7点到达目的地。按照约定的方式，在某处与培训班老师仅仅一个眼神的交流，便把孩子送上了征途。恍如二三十年代的地下党在秘密地点接头交换情报，体验了现实版的潜伏。11时许，第一场战斗结束。下午，避免干等，避免冷等，干脆就进找了个高校，翻出我几近干瘪的篮球，充足气，疯狂地在篮球场上尽情独舞，偌大的球场，十几个篮球杆陪伴着我，只有他们是我的观众，也是我的裁判。
2011年1月2日，雪。
2011年的第一场雪，
就下在这个刻骨的时节里，
停留在考场外面的双亲，
心里面有一种难说的纠结。
2011年1月3日，消雪，更冷。
下午的考试不是我们的范围。我与老婆带着孩子在万达咥了份倭国口味的味千，换了口味，顺道淘了些稀罕物，换了心情。
元旦的三天假，阴冷的天气下，在某个城市里的某群家长呆在某个犄角旮旯里瑟瑟发抖，一半是冻得，一半是紧张的。
此后的两周时间里，喧嚣的都市里依旧响着或零星或点射的枪声。
死不可怕，可怕的是等死
死不可怕，可怕的是等死，没准会在等死的过程中死去，透支死亡指标。
漫长的等待，家长们在貌似平淡实则焦灼的心境下互相渗透着有限的信息，培训班玉口紧封。终于，有了些许进展。某日，有某校发了一榜，我们安静着。某日某校的复试在某晚悄然进行，我是在第二天知道消息的。换句话说，复试和我们无关。不会吧?!孩子不会差到这个程度？！树欲静而风不止。仔细想了想，其他地方是不是出了问题？对了，我周六早8点把孩子送到培训班后，我上班去了，可是后来孩子说当天不上课，给我打了电话后就自己坐车回去了，我心里还嘀咕，培训班不上课也不提前通知一下，（以前停课都会提前电话或短信通知的）害的我们白跑一趟。恰恰就在这一天晚上我知道了周五晚上某校复试了。是不是通讯出问题了？马上给学校打电话，小心翼翼地问：“这次周六的课什么时候补上？”
老师说，“昨天都给你们短信通知今天不上课，你们怎么还跑来了？”
我连忙说：“我们两个手机都没有接到学校的任何消息！”
“我们老师都给家长发过短信了？”
这个短信发没发我不关心，
“是不是昨天晚上某校复试了？”
“是的。”
“那昨天通知复试的短信你们也确定发全无漏？”
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无果而终。
人在疯狂的时候最敏感，在敏感的时候也会疯狂。我疯狂抽烟，烟雾熄灭了我的敏感。
晚上和老婆提起此事，咋办？凉拌吧。方针确定为：调整心态，毫不懈怠，搁置担心，耐心等待，准备二类，快乐过年。
年前，做了两件事，其一是和在某二类学校的同学接了头，算是有个保底。
其二，在孩子做寒假作业时给加了些佐料，抄写以下内容：普希金在一首诗中写到，“一切都是暂时的，一切都会消逝；让失去的变为可爱。”有时，失去不一定是忧伤，反而会变成一种美丽；失去不一定是损失反倒是一种奉献。只要我们抱着积极乐观的心态，失去也会变得可爱。第一天抄完后，发现孩子还真把它当成我即兴布置的家庭作业，还得再下料。第二天继续来一段人生箴言：放弃是一种睿智，它可以放飞心灵，可以还原本性，使你真实地享受人生；放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。第二天孩子有反应了。疏导孩子后，必须要收好尾。第三天的内容如下：进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。放弃绝不是毫无主见，随波逐流，更不是知难而退，而是一种寻求主动，积极进取的人生态度。自己想通了，也要让孩子明白。
孩子的心情会写在脸上，也会体现在作业里。在春节前和春节里的日子里明显比以前蔫了不少，学校的作业做得比以前更认真更用心了，作业上配的彩铅画由以前的阳光型转换成忧郁云朵下的山水、枯木。我们全家都默默地、小心地、貌似无谓地体味着，吸收着。
春节里，抓住有利时机，进一步做了另一个二类学校的工作。算是双保险了。尽管这样，在走亲访友的间隙里，我思想还是偶尔抛锚，被老婆发现，连忙把我扯了回来。
十五过了，春天真的来了
2011年2月18日，农历正月十六，风和日丽，阳光灿烂。在去外地参加朋友聚会的途中，接到了培训班另外一个孩子家长的电话，他们接到TYZ的通知了，当然首先是恭喜，羡慕已是很少了。朋友聚会，酒兴正酣，习惯性的看了看手机，五个未接电话，其中三个是培训班的。Why？定了定神，回拨过去，占线，再拨，还占线，人往往是越占越拨，越拨越占。
终于拨通了------
虽然难产，但总算生了。
落地的感觉-----真好。
我长嘘一口气。
第一时间给老婆发了个短信，叮嘱老婆先不要告诉孩子。
我薄囊中的银子又一次翩翩起舞。
七、怎样告诉孩子，是个问题
孩子刚开学，还沉浸在同学好友假后重逢的喜悦中，滋润在新书独有的墨香里，欢愉地穿梭在熙熙攘攘的文具店内，精挑细选着可意的书皮彩纸。因为我还没有想好告诉孩子这个好消息的方式方法，还没有找准机会，压了两天。在孩子口中得知，开学后，班主任也以独特的方式打探着自己的园子里瓜果的卖相。晚饭后，一直没好机会开口，入睡前，老婆示意我时候差不多了。我装作若无其事的问孩子：“培训班让统计考试的次数，老爸记不清楚了。”
孩子说：“应该是七次。”
我又明不知故问：“那是哪个学校考的知道不。”
“好像某某考了，其它的不知道。”孩子回答到。
已经引入正题。
“老爸和老妈把那几个学校打听了，也没有传说中的那么迷人，如果让你抓阄，你觉得你和那个学校有缘？”
本来仰面躺在被窝里的孩子，已经侧过身子，背对着我，把头往被窝里缩。我不敢去追想孩子当时的心情与心脏缩承受的压力。
“老妈告诉你个好消息,有学校通知来了，你猜是哪一个？”老婆已经忍不住了。
孩子紧紧地搂着她的布麦兜，滑进被窝，一言不发。肩膀在不停地颤抖。孩子妈一边抚摸着孩子的头，一边说着，“就是咱们的目标---TYZ。”
孩子放声痛哭。
哭吧，我的宝贝。还有什么比眼泪更能表达此时此刻的切身的感受。我们全家已是----相顾无言，唯有泪六行。在我们家历史上，这是第一次。
雨过天晴，孩子她妈给孩子擦了把脸。孩子阳光般的脸上已结出了两个可爱的“桃子”。还不忘再追问一句：是不是真的？在得到确定加回车的信息后，从被窝里提溜出她的麦兜，一改往日的折磨和摧残，又亲又爱。
9点上的床，时间已是11点了，孩子依然辗转反侧，
“我怎么睡不着。”
“激动了呗。”
“没有。”
我心里暗想，睡不着才正常，你呼呼大睡才不正常。
后来，在培训班里看到了TYZ的录取名单，孩子排名靠后，这一点在我意料中，但考了三次都成功了，我想了想，估计和孩子细心，卷面整洁有关，孩子平时的作业一直工整如一。这里建议这方面有不足的后来者一定要注意。今年有许多孩子甚至是拔尖的苗子在这方面吃了亏。
八、尾声
从2010年7月1日，到2011年1月1日，一个暑假，一个学期，整整半年。我和孩子从闷热中寻觅，在酷暑中奋斗，在学习中进步，在题海里畅游，在二环上奔波，在奔波中作乐，放弃了休息，封存了电视，抛开了聚会，冷冻了友谊，告别了爬山，忘记了遛弯------
后来在群里改名片，发泄般地起了个“奥数他爹”。同时也有了本文的题目。虽然粗鄙，但足以解恨。前几日与朋友聊起国家二胎政策的问题，假如到我们这个年龄再生个孩子，等到上小学时，我们去学校门口接孩子，班上的同学没准会大喊:“XXX,你爷爷来接你了。”到时候，我就是“奥数他爷”了。
补充几点杂感：
1、作为父母，一定要了解自己的孩子的优缺点，给孩子准确定位。稍高些，一定不能太高。
2、孩子出现负面的问题，家长应该先在自己身上找原因。
3、尽量避免拿别人孩子的长处与自己孩子的短处比较。
4、家长一定要与孩子共同成长。
5、孩子毕竟是孩子，已经承受了本不该他们承受之重。
6、孩子在知道了自己考试结果后变化一定会很大。家长一定要给孩子一个必要的过渡。
7、学习这件事是靠坚持力，好习惯，好方法来支撑的。