小编按语：网上曾有人调侃，“拼爹的年代从小升初开始”，这一句话，将本是孩子学习的事与家长紧紧相连，先不管说这是否具有普遍性，但只说培训班费用、奥数班费用以及几万的择校费等，就让这句话似乎有了种存在性。确实，在更多家长的眼里，小升初已经不单单是孩子的努力，在一定程度上他们也发挥了重要姓。以下是西安著名培训机构查字典培优的名师卢军阐述在2014小升初过程中，家长怎样对孩子更有利？怎样可以做的更好？
在小升初的过程中，我把孩子分为“主动型”和“被动型”两类：“主动型”孩子，学习目标明确，学习态度端正，自律能力很强，这种积极认真的态度是成功的一 半；“被动型”孩子，学习之余总想着玩游戏或是看电视，不能完全以学习为重，把学习当成一种任务或是交易，全靠父母监督督促。
对于主动型的孩子，家长需要做好两点：（1）提供合适的学习平台和解决疑问的平台；（2）照顾好孩子的日常生活，做好与孩子的沟通工作。需要做的事情就是给孩子报合适的班，和孩子共同商讨，安排并执行合适的学习计划。
对于被动型的孩子，家长除了做好以上两点外，还需要做好以下两点：（1）做好沟通、鼓励工作；（2）和孩子共同制定学习计划，并监督执行。我们相信每个 孩子都是愿意学好的，家长要分析孩子不愿意认真做的原因，可能是没有信心，也可能是自制力不强，分析好原因后对症下药。
最后，我希望我们家长做到以下两点：
一是不能用成人的思维来要求孩子，在面对孩子失误时要学会引导，不能采取简单粗暴的方式方法，尤其是要承认在孩子的漫长学习过程中，成绩的波动是非常正常 的，不能要求孩子成绩只能提高不能下降。越是临近考试，家长越容易因孩子成绩的波动而产生情绪波动。毕竟，家长在小升初上背负的压力也是非常大的。去年 10月份高新一中模考中，一个非常不错的孩子，因为在模考中失误了8分，考了90分，被妈妈在半夜里又批评了一次，孩子迷迷糊糊在去厕所时摔伤……还有一 些家长在孩子成绩出现波动时的处理方式并不是批评，而是给孩子报更多的班，想通过报更多的班来恶补知识。其实，家长的情绪会或多或少地影响孩子的情绪，进 而影响孩子的学习，更何况一次考试说明不了问题，偶尔发挥失常对孩子或许是一件好事，我们要相信孩子！
二是保持良好心态，理性看待小升初。目前我们国家应试教育的大环境，中国传统望子成龙的家庭教育观念，家长的期冀让本该是让高中生承受的压力慢慢下渗，小 升初的孩子们过早地承受了高考的压力，过去我们用“千军万马过独木桥”来形容高考，今天有的家长用“千军万马过立交桥”来形容小升初，作为十一二岁的孩 子，压力已经够大，作为家长，更要理性看待，结果固然重要，但不要唯结果论；五大固然令人向往，但适合孩子的才是最好的；成绩固然重要，但孩子的身心健康 全面发展更为重要！去年11月，一个姓刘的孩子的家长在跟我聊孩子学习情况时说的一句话让我非常感动，她让我看到了久违了的“疯狂小升初”背后那种我期待 已久的理性，她这样说：“小升初的考试太混乱、控制结果的外部因素太多，所以我不会苛求孩子，只要孩子努力了，我就无怨无悔。”最终，这个孩子是铁一第一 批预录的孩子，工大考了一场，但没有成绩，刚好因家住东边而最终选择了铁一。
我记得一个心理学家曾经说过这样一段话：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。我希望和各位小升初的 家长们一起共同努力，为孩子播下一种良好的习惯，来年希望孩子们能有好的收获！因为我坚信，在良好习惯的指引下，孩子一定会拥有一个美好的未来！我更坚 信，付出定会有回报！