随着7月8日义务教育通知书的交出，小升初尘埃落定，小升初的硝烟逐渐散去，留在心里的是一抹飘荡的思绪，如风吹湖面荡起阵阵涟漪。回想起来，虽说也还顺利，但其中也有跌宕起伏。有信息不明时的迷茫，有门坎难迈时的失落，有等待中的焦虑，有峰回路转时的欢欣，其中的心路历程，经历者都能体味。小升初，有孩子的努力，有家长的艰辛，伴随着几多的汗水与泪水，伴随着几多的失落与欢笑。于是想把小升初过程写出来，一来对孩子小升初作一了结，二来也为论坛捧个场，如若能对后来者有一丝的参考作用，则善莫大焉。
1、实力第一，门当户对。小升初的选择，无论是学校还是学生都体现出市场经济形势下关系处理的黄金原则，即实力原则。学校选择学生也好，学生选择学校也罢，都是对自身综合实力进行评估基础上作出的决定，讲求实力对等，是自由恋爱的结果，较少出现拉郎配的情形。而实力的体现，在学校是几年中考的成绩，升入名高的人数，在人们心中的美誉度等，而在学生，由于取消了小升初考试，判断的标准只能是各种竞赛奖项，虽然奖项的权威性有差异（权威性在本版的多篇文章中都有提及，顺序大致为华杯、创新、走数、新希望、奥杯等等，资优生的重要性可能会增加，明心挑战赛在江岸有重要作用），但多一个总有好处。竞赛以六年级为主，五年级只能作参考，低年级的则只能作鼓励孩子提高学习积极性的奖励。我家小子在六年级参加了六项竞赛考试如走数、华杯、新希望杯、创新杯、奥赛、明心资优挑战赛，有一个一等奖，三个二等奖，两个三等奖，在择校时并无太大优势，但也保证了他能进一所自己心仪的学校，进一个还算满意的班。当然家长的实力也能在小升初中起到重要作用，那是各显神通，不是孩子所能努力做得到的，不在此分析之列。
2、提前计划，早作准备。凡是预则立，不预则废。小升初一样要有计划，确定目标，不能人云亦云，要向着提前做好安排，特别是参加培优，要选择好培优学校、培优的强度、培优的科目等，否则事到临头乱作一团，成绩不佳时怨天尤人，对孩子对家长都是一种磨乱和打击。要对孩子的目标学校作深入的了解，通过旁敲侧击，多方收集目标学校的优缺点，了解每所学校招收的依据、标准、程序等，同时确定2-3所学校作为备选，在不能进入最理想的学校时，可有多种选择。特别是孩子和家长都要有思想准备，免得到时转不过弯来。如江汉名初，江岸大顺学校、建党学校各奖都认，建党、大顺等校对华杯、创新认可度更高，江汉名初尤认走数，两一学校则对明心等培优机构情有独钟，其生源大都由各优质培优机构推荐，如之前不在此列，又无足够的砝码，难以进入其好班。本版有文章对各培优机构排位和优势分析，基本是客观的，可作参考。
3、分析特点，作好匹配。比较孩子的特长与学校特点之间的匹配性，学校关注的是否是孩子喜欢的，学校的缺点是否孩子能容忍的。如是否住读、择校费和学费高低、学习的松紧程度、学校管理的宽严等。有家长称适合的是好的，观点是不错，但难点是在事前无法判断哪所学校是适合的，因为信息的不充分和不对等，家长对学校的了解是不透彻的，通过其他同学、家长的介绍往往会显得夸大其辞，可能最后的事实犹如小马过河，深浅自知了。所以学校的选择是一次冒险，既决定了，就要相信自己的选择是正确的，是适合孩子的，相信学校，相信孩子，坚定信心，勇往直前。我家小子学习不是非常主动的，需要有人督促，因此就希望选择管理较为严格的初中。而江汉名初、建党学校、两一学校据说都是管理较严格的，而且江汉名初减免力度较大，承诺得最好，因此，在建党、两一学校来电话之前的几天里，心中忐忑不安，摇摆不定。
4、听取意见，协商决定。除了学校的实力与特点，还要考虑学校的远近、交通的方便与否、吃饭是否好解决（学校有无食堂，周边餐馆的卫生状况等），房价是否便宜、房子是否好租等，毕竟孩子要在此至少生活三年，身体健康是重要的，交通太远则路上花的时间太长会影响精力。既决定择校，可能钱在很多家庭就不是第一位考虑的因素，是否能减免择校费在一般情况下并不是择校的主要依据，但孩子的意见则要充分考虑，因为毕竟要去适应环境和读书的是孩子，是要他有主动性的去完成，越殂代疱只能引起孩子的反感，若孩子个性较强则更宜发生相反的效果。孩子不喜欢，则会降低学习效果。小子在择校中，虽然有学校承诺部分减免或全部减免择校费，但并没有太多在意此事。而是由于平时民间传闻宣传影响较深，小时的玩伴大多进入两一学校学习，加之两一学校近几年教学成果显著，中高考成绩都很好，因此孩子的心目中早就将之作为目标。家中无数次商量讨论的结果也都是努力进入其中，中间虽然不是一帆风顺，没有象一些特别牛的孩子那样早早就被学校通知录取并减免择校费，但经历一番难耐的等待后，最终于6月初与之达成协议。协议前后，孩子神情判如两人，之前的笑是勉强的，总有落寞郁闷的感觉，之后，孩子心中的石头才最终放下了，露出的才是灿烂的笑容。
奔向名校--江汉名初的电话
江汉名初小升初动作进行得比较早。他们是按辖区学校分别通知的，在接到电话的第二天，同学校的几位学生家长结伴到了江汉名初。名初的校舍和操场是漂亮的，名初的老师也是很出色的，大厅的墙上贴满了学校取得的成绩喜报。上得楼去，几位负责的老师正忙碌着，看到有人进门，就让家长们登记领表，填好后交表走人，没有宣传，没有解释，也没有大家都关心的减免条件说明，即使家长们找到校长咨询时，也难以得到明确的答复，与名初的身份颇不相符。江汉名初可以说是在招生过程中考试最多的，除自己组织过两场考试外，还委托培优机构组织过两场考试，仿佛对自己的招生颇不自信，只有经过多次考试才能选拔出好学生一般，只是结果与其适得其反，许多学生和家长对这种考试非常反感，不少优秀学生拒绝缺席了其中的部分考试，最后也拒绝了江汉名初的召唤。我们家经过讨论，最终也坚定地拒绝了江汉名初的召唤。其实江汉名初的实力不错，在教学方面也有很多好的想法和措施，本来也可招到更多优秀的学生，但受名高的影响、招生政策的不明确，招生过程的不坚定，使其招生还是受到了一些负面影响，不能达到预期的效果。
外校测试录
外校是唯一受到官方认可举办招生考试的学校，其招生考试被认为是最公正、最能反映学生成绩的标杆，通过考试到外校读书也是许多孩子和家长的梦想，而通过外校考试的学生人数多少成为学校、培优机构宣传教学成绩的重要砝码，成为学校的荣誉。正因为如此，外校考试也成为许多初中选拔学生的一个渠道，线上的学生甚至录取线下附近的学生一度成为许多名牌初中追逐的对象。为了证明自己，也为了给小学一个圆满的结果，随大流我们也报名参加外校的测试，那些天，每天跟踪网络了解外校报名情况，直到结束时，8000余号出现，体味到了竞争的激烈。我对小子还是有信心的，但他自己信心却一直不足，害怕失败。于是每天给其鼓励，安排其在家复习数学和英语，但随着两一学校基本确定，我们发现他不再有参加考试的动力，复习也变成三天打鱼两天晒网，由于未将外校当必上的目标，我们也放松要求，由他信马由缰了。领完测试证，当我告诉他发证的老师说这个号很吉利，回答老爸咨询还有无事时说好好考试等待面试，他也开心的笑了。考试的时间到了，万松园校园门前人山人海，免不了一番叮咛，要其注意时间分配，当他离开我们走进校门时，仿佛壮士出征，不禁感慨，小子长大了。出来后，其感觉较好（其时，许多孩子感觉都非常好，认为题目较简单），基本做完，于是乎一番鼓励。然后是难耐的等待。终于，可以查成绩了，但拥堵、不能上网、不能查分，急煞人也。最后上网了，输入测试号、姓名，点击，分数出来了，111分，超过外校录取资格线。告之小子，还不相信，非要自己查一遍，确实如此，小子从心底发出一阵响亮的笑声，心中块磊一扔而去。通过考试，小子终于证明了自己，获得了自信。由于外校要住读，担心其在学校不能把握，经反复权衡，最终放弃了。