静儿妈妈：有一天，学校和派出所的人不约而同地给我打来电话，说是我那上小学的女儿和别人聚众斗殴，打伤了别人，这使我百思不得其解，“那么小的孩子，而且是女孩子，怎么会‘聚众斗殴’？她弱不禁风，怎么居然能把别人打伤？”
等我赶到医院一看，情况属实，受伤的学生和家长把我指责了一通，我给人家道了歉，赔了医疗费。我一问女儿，才知道其中的缘由。原来现在中小学学生非常流行认“干哥干姐”，就是低年级的学生找高年级的学生去认“亲”。女儿说他们认“干哥干姐”的目的，一是平时有玩耍的伙伴，二是如果自己遇到什么难解的事情请“干哥干姐”来帮忙。认“干哥干姐”，没有什么具体的程序，就是几个要好的伙伴互相认，或者通过伙伴去认高年级的同学。年纪大的为哥或姐，小的为妹或弟。就这样在我们家长毫不知情的情况下，我家平白无故增添了好多“干亲”。
我女儿受到一名初中学生的恶语侮辱，她为了报复，请了初中的“干哥干姐”来“帮忙”，对方知道后就请了高中的“干哥干姐”，我女儿也升级人托人，哥们姐们相托，也请高中的“干哥干姐”“出马”。就这样小学生之间的小矛盾演化升级为初中和高中生之间的“战争”。据我了解，我女儿认的那些“干哥干姐”，好的少，坏的多，越是学习差、纪律差、品德差的学生越热衷于这种网络干亲。就这样封建的哥们儿义气、帮派团伙就以另一种认亲的形式出现了。
我严厉管教自己的女儿，不让她再去认干亲，并且和过去的那些“干哥干姐”一刀两断，女儿和我发生了激烈的对抗，她认为她认的那些“干哥干姐”不像我说得那么坏，她在学校还继续和那些人来往，这让我十分着急，我不知道该怎么教育自己的孩子，请大家帮帮忙。
分析：
看得出来，静儿妈妈非常焦虑，因为女儿在学校认了很多"坏"的干亲，拉帮结派，打架闹事，自己担心孩子学坏强制管教，女儿却激烈对抗。这是一个典型的亲子关系的例子。
中小学生为什么会认"干哥干姐"呢？我认为可以从以下三方面进行解释：
第一，这是一种关系学技巧，可以缔结同伴关系，因为独生子女缺乏兄弟姐妹的接触，但他们渴望这种比普通朋友关系更深的"亲情"关系，他们希望有人陪他玩，渴望"被保护"，"干哥干姐"刚好就满足了他们的心理需求。
第二，这是一股流行风，孩子们有很强的从众心理，认为自己也不能落伍，觉得有"干哥干姐"罩着，是一件很拽很酷很拉风很有面子的事。
第三，渴望接纳，寻求安全感。这类孩子一般跟父母的沟通都不太有效，他们会陷入孤独无助的境地，渴望理解，渴望平等对话，渴望心灵的关爱，但在家长那里找不到，只能从伙伴那里寻找所谓的安全感。
在教育孩子的问题上，著名的心理学专家李子勋认为要把握三个原则：
第一，关系大于教育，关系先于教育，和谐的亲子关系是教育孩子的根本和前提条件；
第二，用成长和发展的眼光看孩子，允许孩子犯错；
第三，教育方式大于教育内容，不要扮演一个权威的绝对正确的角色，多讲给孩子一些有效实用的方法。
所以我给家长的建议是：
第一，正确对待。考虑到孩子的心理需要，要善待孩子的"干哥干姐"，不要贬低他们，贬低他们实际上就是在贬低你的孩子；
第二，友好沟通。要多跟孩子平等沟通，做孩子的朋友，了解她内心的感受和需求，营建一个非常好的家庭氛围，无条件地接纳和关爱孩子，要积极引导，强行地让孩子和"干哥干姐"断绝关系，很有可能会把孩子越推越远，继而，拒绝家长的帮助和指导。应告诉孩子做事的底线，正确引导孩子；
第三，明确约定：“有所为，有所不为”。在良好亲子关系的基础上家长完全可以跟孩子达成协议，比如什么是可以做的，什么是不可以做的，如果做了不可以做的事情要受到惩罚，真正做到"言必行，行必果"。
当然如果家长自觉无法判断和处理的情况下，家长应及时寻求像我们这样专业的家庭教育咨询机构的帮助，是非常必要的。
给孩子的建议：
第一，交朋友和学习都是你自己的事情，要学会对自己的行为负责任。朋友就象你的一面镜子，可以照到你的优点和缺点，要发扬优点改进缺点，多学习他人身上的闪光点。
第二，爸妈都是爱你的，不要为了跟爸妈斗气而耽误了自己的学业，甚至做一些违法乱纪的事情，那将是一件很不划算的事情。
第三，自己心中要有一个价值观，对你来说最重要的是什么，你长大以后想干什么？等你大学毕业，掌握了很多知识，有了很好的人脉关系，你就可以实现你自己的理想。