查字典武汉奥数网7月15日：经历了很多，总结了很多，在最后的最后，我们成功的踏上了武汉七一中学的岸边。——大漠（点击查看：2013小升初征文汇总——记录·沉淀·分享）
在放下电话的那一刻，我的心暂时归于平静，孩子的小升初终于结束了。
基于我和孩子妈妈的自身水平，我并没有对孩子的能力有什么高的评价。在五年级前，基本上对孩子是处于放羊式的管理，只要每天把学校的作业完成了就行，培优班什么的就无从谈及了。至于小升初似乎是个很遥远的事情，到时候找点关系，在青山区随便上个不算太差的学校算了。
五年级上的某一天，孩子新换的数学老师突然给我打了个电话，约我放学后交流一下，我估测孩子又在学校惹祸了。怀着惶惶之情来到学校，没想到老师给我看了孩子参加学校组织的数学竞赛试卷（带点奥数色彩），居然是第3名。老师在询问了我们的培优情况后，说：“你孩子的天份不错，可惜开发的不够，建议你们给他加些压力。这孩子属于一个很受环境影响的人，你们家长应当慎重规划孩子的道路，给他创造一个恰当的环境。”我至今都非常感谢这位老师，她的话如醍醐灌顶，使我对孩子的认识有了一定改变，对未来的视野也逐渐开阔起来。
就这样，经过若干测评以及和孩子妈妈的激烈讨论后，我们义无反顾的加入了近似疯狂的小升初择校大军。孩子的日常任务就是培优、做题、竞赛、再培优、再做题、再竞赛，家长则陪孩子上培优班、督促检查作业，在网上了解收集牛爹牛妈们的经验教训，期间的酸甜苦辣就不赘述了。六年级参加了四个奥数杯赛，都得了二、三等奖，英语希望杯一个小奖、楚才杯则铩羽而归，总算是喜忧参半，得失兼具。结合家庭的具体情况和孩子的能力，在征询了孩子的意见后（事实上他也没啥意见），我们选择了71的次火班为第一目标，同时报名了武大外校和武钢实验作为备选方案。选择71次火作为主目标的原因是孩子的成绩并不优秀突出，火班是不敢去指望的，同时孩子的自觉性还很差，从小就易受环境影响，如果周边是竞争意识强的孩子的话，能在很大程度上形成对他的激励。
没多久，严控跨区的说法传了开来，构成了对我决策的最大困扰。茫然无措的我只好每天泡在论坛上和qq群里打探消息，通过素未谋面的家长朋友们热心分析，我感觉到跨区并非完全不可行，再次坚定了过江的信念。
武大外和武钢实验的录取意向纷纷到来，但71却迟迟没有消息，也许是孩子的成绩确实太普通，也许是今年的跨区政策使得校方更加谨慎？就这样在焦躁和猜度中渡过了一天又一天，希望之光也一丝丝的暗淡下去。这时候群里的一位家长私聊我，建议我再去学校找书记谈谈……。就这样在大门关闭的前一天，我接到了71的电话。
回顾我家平凡但不乏激荡的小升初，我想对那些认识、不认识的人说声谢谢，更要对孩子说：“怀着一颗感恩之心，去闯出自己的天空！”
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