我们家小学时孩子普普通通，初一时感到很吃力，中考时班里前几名，应该还算有明显的进步，经验如下，希望对其它家长，尤其是男孩家长有借鉴作用。
我以为，学习是孩子的事，家长指手划脚过度干预是不可行的。但家长有家长的责任，包括：提前培养孩子学习兴趣，及时提供合适的学习方法，及时解决孩子的问题，以朋友的态度面对孩子。
一、培养孩子兴趣：
男孩子偏科的较多，引导孩子提前阅读相关课外书，看相关视频。让孩子从“让我学”变为“我要学”，让孩子对每科都喜欢，不偏科。
我在孩子小学毕业后，给他买了《可怕的科学》科普丛书，几本几本买，几本几本看，很快就买完了也看完了。引导他看百家讲坛、大国崛起、袁腾飞写的各种历史书及讲课视频。买各种实验器材自已做各种科普试验。因此孩子对数理化史地生都还算有兴趣，初中学习新学科时从没觉得吃力，史地还得过满分。
男孩的语言类学科往往不一定擅长，我们经常陪他看各种经典或新出的原版动画片和他喜欢的英文原版战争片电影，孩子对原版片很认可，他认为翻译成中文后语气和语义不准确，看原版比较好，不知不觉他对英语的兴趣也就有了。
放假时带他旅游，看展览，参加老同学聚会，看他对建筑有兴趣否，看他对机械、电气有兴趣否。让他见各行业的人、各行业的事，了解聪明不重要坚持和努力更重要（这是我的老同学高考状元对儿子说的，当然状元是非常聪明的），了解学习好不一定长大以后就有成就、生活好，了解当时的热门专业多年后也许就不是了，而原来学习不好的同学没得选择才读的冷门专业如今却相当吃香。让他尽早选定专业方向，有了明确的专业方向和高校目标后，他的学习兴趣就更浓厚了，也解决了高考后不知报什么志愿的问题。放徦时与他商量后报了蓝球班、游泳班，是为了增强体质培养业余爱好，能在中考体育时用上这些课的培训成果，也是意外之喜。
办张借书证，让孩子休息和放假时自己去图书馆看看，那里有各种年龄段的人在安静地学习和阅读，那里有免费的海量图书，孩子可以搜索有趣的五花八门的各类书，而不用考虑价格问题。对孩子的独立性、专业选择、知识面扩充、养成安静读书的良好习惯都是好事。我家孩子放假时就是每两天跑一趟图书馆，不管看不看得懂有兴趣的都借来翻翻（有牛顿、欧几里德的名著，有美军生存培训手册，有心理学，有战争小说）
买个KINDLE，下载各种必读书目和名人传记，让孩子用别人看手机的时间看书，了解名人曾经是小人物，也是普普通通的，只要努力我们也可以。
二、及时提供合适的学习方法
孩子的作文开始时一直分不高，我也不喜欢用美丽的词汇和修辞手法装饰出的文章，也没法用这种方法指导他的作文，然而在考场上要写我们喜欢的有内容有深度的命题作文也不太现实。为此当时我们比较伤脑筋，后来想到幽默的文笔可能会适合男孩，所以先建议他仿照他爱看的《可怕的科学》的文风来写，写好后发现非常不错，大加赞赏，孩子有了信心。而后向他推荐各种男作家写的散文、小说、阅读课本以及读者等可借鉴的文章，建议他参考其中各种男性作者的文风。并让他阅读各种名人传记，记诵以备作文中引用事例（别人不大引用的冷门新颖事例，可让阅卷老师觉得新颖，给作文加分）。目前作文已不是障碍。
孩子语文阅读理解开始时总拿不上分，就买了查字典的专题网上课程看，买有针对性的专门的练习和辅导书，找到答题规律后就好多了。
孩子的数学作了大量题，但好象总是没有数学思维，家长要是擅长数学的话可以亲自上阵，在指导他做题时，总结归纳，指导数学思维。在淘宝上购买下载《迈向顶尖》视频，了解另类的学习方法。
语文要背诵的篇章比较多，我们在网上下载了相关朗诵，每天休息时听一听，不用背也记住了。
作笔记：很多孩子每天背着大书包里面很多笔记本很重。我们准备了1个活页本，让他直接记，每页上写清科目，定期把活页纸分科目整理装订到一起就行了。
三、解决孩子的问题
孩子的小学英语基础较差，上初一前的暑假，我们重点对英语做了补习，做了整本习题，复习了小学的所有语法和词汇，使孩子上了初中后没觉得英语难。
上初中后，作业量大增，孩子说写得手累，于时我们在假期给他报了硬笔书法班，学连笔字，提高了写作业的速度。
刚上初中时，孩子压力还是挺大的，从倒数向前追，每次前进几名，我很满意，但孩子毕竟小，有些压得受不了，甚至产生轻生的念头。虽然他没有什么实际行动，但社会上不缺乏这样孩子一时想不通产生严重后果的案例。我发现后，陪他一起看了印度片《三傻大闹宝来坞》，同时开导他，家长对他很满意了，自己也不要有太大压力，有什么想法时，想一想家长和其它爱你的人。
小学时孩子也没什么上进心，想怎么就怎么，让他学什么他都不学。上中学后，发现同学们多才多艺，自觉惭愧，也想学个才艺，于是帮他找老师、报班。学点才艺可以少玩电子游戏，家长也觉得是好事。
孩子青春期，有些不方便家长尤其是妈妈多说，我们就买了各种书籍，如从男孩到男人、初中三年早知道等，放在书柜随便他爱看就看不爱看就不看。
平时关心他要开什么新课，提前借好课本翻一下，做到心中有数。中考时各阶段工作和细节更要明确，听孩子说有个同学考引体向上时才知道正手反手的区别，应该做10个的只做了1个，我认为这事是孩子的问题，更是家长的问题，这些细节应该家长早些了解。
孩子晚上做作业时间太长，没时间复习或无法按时睡觉，就建议他中午先抽点时间写点儿简单的作业或去锻炼10-20分钟，再去吃饭，这时吃饭的人也少了不用排队，并不多花时间。晚上就有时间复习或早点睡觉了。
四、用面对朋友的态度与孩子交流，尊重孩子
不啰嗦，实在要多说几句时，就说，“我再啰嗦一下”，尽量言简意明。他反而不反感这种啰嗦，因为确实是他之前没注意听或没做到我们才会多说几遍。
对孩子不用“你应该”这类话，而多说“我建议”“你自己考虑确定”。他反而能认真考虑我们的意见。当然我们在引导的同时，也确实尊重他的意见，比如是否上补习班、预科班，是否上兴趣班参加社团，是否转到重点班、中考报什么志愿等，包括家里是否换个新电器去哪旅游去哪吃饭（他要出钱赞助，所以当然有发言权），都会听他的意见，他自己的事最后的决定都是他自己做的。
不偷看孩子的日记，不翻孩子的东西，给他箱子和锁让他把自己保密的东西锁起来，他反而放心，不锁箱子不锁门。
从小学就每周按年龄就给他零用钱，要买他自己要的东西时，用他自己的钱，由他自己决定，这样他反而不胡花钱，会慎重考虑有没有必要花钱、是否能少花，还会上网比价。