今天，“小升初”择校将进行电脑派位。面对历经4年时间检验的“电脑派位”招生，有改制校校长感叹很无奈。
2002年，武汉改制初中启用“电脑派位”招生，即市民称呼的“摇号”。今年，第一批经“电脑派位”升学的孩子刚刚经历了中考。
改制校：开始为学生能否毕业操心
汉口一所改制初中，在今年升学与毕业合一的中考中，有一名学生外语不及格需补考。这让该校感觉形势严峻。
该校分管教学的副校长介绍，今年的毕业生是第一批电脑派位的学生，此前，学校从未为学生能否拿毕业证伤过脑筋。但今年不同，4月调考反映出有70多名学生存在毕业危机，学校只得专门组织老师给他们恶补A卷，但仍有一名学生需补考。今秋开学后的新初三有800多名学生，摸底考反映出有300多名学生处于毕业边缘线，占总人数的近40％。
“实行电脑派位后，优质生源得不到保证，教学进度不好安排，总之这样招生很无奈。”该校长感言，“电脑派位”初衷是为公平，但这种做法其实是简单、表面的公平，忽略了教育应是按照不同学生情况因材施教的特性。
表面上看，那些不太优秀的生源有机会享受优质教育，对他们公平了。但他们进入改制校学习，并不一定就适应改制校的教学。例如，某改制学校从初一下学期开始，外语课就是全英文教学。对那些外语底子不好的学生，上课就成了听天书，久而久之，孩子的自尊心会受到打击，对孩子心理发展不利。
非改制校：优质生源回归
胡老师在一所非改制初中任教，电脑派位这4年，他们学校经历了由忧到喜的转变。
胡老师介绍，学校对口入学的小学很不错，是一所省级示范学校，因此，学校的生源一直很优秀。但实行改制初中电脑派位招生后，对口小学里的大量优质生源选择去改制初中，胡老师所在的学校痛心不已。经过几年的“摇号”招生，又有很多优质生的家长放弃择校，选择对口的、教学质量也不错的非改制学校。
胡老师认为，家长也在渐趋理性，他们选择改制校，是为了好的学习环境，但摇号招生后，改制校生源不整齐，整体教学效果不一定很理想。
北京：“电脑派位”将成历史
“电脑派位”最早于1991年出现于广州，后来相继在成都、北京、上海、长沙、南昌等地推广。
2002年，武汉市教育局宣布，从当年起，全市小学生升改制初中，将不再进行选拔性强的文化学科知识闭卷笔试，全部采用电脑派位方式入学。
北京市自1998年开始实行电脑派位。今年，该市宣武区“小升初”率先取消电脑派位。全区小学生将通过8种途径进入初中，其中最引人注目的途径是学生自愿报名、学校自主初录的双向选择式入学。