受访人：江岸区教育局长汪新
采访人：记者陈玲通讯员乐钢
昨日活动还没开始，前来咨询的市民就将江岸区的桌子围了个水泄不通，不断有家长询问小升初、入学和中招的各种问题。在询问的间隙，汪新介绍了该区近两年教育发展的一些举动，给家长们吃上定心丸。
江岸区有不少优质的中小学，也有少数学校资源相对薄弱。汪新说，去年以来，该区在学校进行了两项举动，一是“两个关注”主题活动，主要是重点发展学校教师的专业水平和学校课堂质量，让更多学生能享受优质的教学资源；另一个就是在各个学校举行“校园文化建设年”活动，鼓励每所学校发展自己的特色，鼓励学校多样化发展，推进学校培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。
咨询实录
问：家庭住址在后湖附近，周边没有很好的小学，想到育才二小读书，可不可以？
答：小学生入学实行的政策市就近入学，我们一般是按照就近原则分配，保证在规定路程内确保孩子有学上，后湖片区就近对口的主要有育才二小二分校、解放小学、余华岭小学，您可以按照孩子的实际情况选择这些学校就读。
受访人：江汉区教育局长吴克雄
采访人：记者吕所知通讯员曾颖枫
昨日，江汉区教育局局长吴克雄在与本报读者见面会上，透露该区准备进行一项新探索：尝试教师“走校制”，以更快促进全区教育的均衡发展。
吴克雄介绍，作为一个传统商业区，江汉区的空间布局和地域差异，决定其区内南北部教育资源的不均衡。南部学校多且集中，北部近年新建小区多，教育资源明显偏少，因而一度出现入学难、上好学难的现象。
根据区内通过的有关《义务教育均衡发展实施的意见》，入学难的现象有所缓解，区内13所初中学校全部实现了标准化建设，办学条件得到了改善，校际之间的差别渐趋缩小。
吴克雄表示，尽管校际之间办学质量、水平差距在缩小，但在师资队伍、学校管理上还要提高。区教育局的目标是在近几年内力求办好每所学校，使全区教育在空间布点、师资力量、办学条件、教育质量方面达到均衡。
吴克雄透露，实现均衡发展的难点是教师，现有政策和机制抑制了教师队伍合理流动。为此，该区将从政策层面引导教师合理流动，争取实现骨干教师“走校制”，让学区范围内不同类型的学校相互学习，在教学管理和科研方面相互促动，最终实现均衡发展。
受访人：青山区教育局党委书记肖智慧
采访人：记者翁晓波通讯员杨金华
在采访中，肖智慧提到最多的是“教育均衡”。目前，青山区教育局利用义务教育阶段教师绩效工资，缩小了教师之间的收入差距；通过学校标准化建设，缩小了各学校之间的硬件差距。
同时，青山区也在加紧“学区”建设。通过“7421”工程。学区内教师可自由流动，包括校长也可以在规定的政策内自由流动，这样一来，优秀的老师都可以流动到一般的学校去，达到真正的均衡。
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问：请问贵区有哪几所省示范高中？
答：我区目前有武钢三中和四十九中两所省示范高中。
受访人：硚口区教育局长郑学军
采访人：记者李爱华通讯员曹斌
昨日上午，硚口区教育局局长郑学军率中教科、招办等职能部门负责人作客本报，和考生、家长“面对面”，接受考生和家长的咨询。
郑学军说，2010年是硚口实现建设教育强区奋斗目标的关键一年，根据硚口教育发展的总体部署，他们将按照“小学（幼儿园）优质化、初中标准化、高中现代化、职高集团化、社区教育整合化”的目标要求，调整和实施中小学布局定点规划，深化“硚口西部教育发展工程”建设，推进东部学校资源整合项目，全面提升全区教育均衡、优质发展水平，力争今年硚口区教育质量取得新的突破，跨入教育强区的行列。
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问：我的孩子想报考职业高中，不知毕业后就业情况如何？
答：硚口区现有四所职业高中，各有特色。市一职教中心以计算机和英语为特色，就业形势很好；市装潢学校以装饰装潢和动漫制作为特色，就业渠道很多；市财经学校以会计和空乘服务为特色，就业后待遇丰厚；市汽车应用工程学校以汽车相关服务为特色，企业定单培训，就业无忧。你可以按照孩子爱好的专业选择学校，保证孩子将来能有好的发展。
受访人：武昌区教育局长王兴文
采访人：记者翁晓波通讯员叶壮
王兴文介绍，2010年，该区将以促进义务教育均衡发展、高中教育优质发展为主题，努力实现“全面提升教育现代化水平，全面提高教育质量，办人民满意教育”的工作目标。
王兴文介绍，在具体实施过程中，该区将实施“三大工程”，促进更高水平的均衡发展。这三大工程为：
后标准化建设工程：力争每一所完成标准化建设的初中学校用三年时间实现“132”发展目标，即提炼出1条富有学校特色、符合实际需要的办学理念，新增3名以上市、区学科带头人或优秀青年教师，开发出2本以上具有一定价值和影响的校本教材，从而促进全区初中学校内涵、优质发展。
学区建设工程：投入资金130万元，加强学区建设经费保障，深入探索北片学区教师、课程等资源的共享机制，推行教师“走教制”，实行质量评价捆绑制，促进义务教育均衡发展向纵深推进。
生源均衡工程：继续严格执行计划数、学生数、学籍数“三统一”政策，控制热点学校招生规模，缓解择校热，促进薄弱学校生源进一步回流，努力满足人民群众就近享受优质教育的需求。
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问：今年中考的位置值等级和去年是不是一样的？
答：每年中考位置值等级都会不一样，这主要是由试卷的难易度和整个考生的水平决定的。比如说今年110分可以到A1，但明年就有可能95分就达到A1了。
受访人：洪山区教育局副局长陈国安
采访人：记者陈玲通讯员董缀文
“每年，我们都由政府拿出1000万元，支持薄弱学校的发展，让每个孩子都能读得了优质学校。”昨日，洪山区教育局副局长陈国安对在现场咨询的家长承诺。
陈国安说，洪山区有些地方距离武汉市区较远，有的学校相对薄弱。教育局提出三大动作，发展优质教育资源：校校发展提升、个个乐教成功和堂堂学好学会。
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问：我家居住在花山地区，听说花山要托管给东湖高新片区，那我以后孩子上学怎么办？
答：根据武汉市教育局有关规定，托管地区的学校三年内招生政策和服务范围都不变，家长可以根据自己的需要选择合适的学校就读。
受访人：汉阳区教育局副局长伍学庆
采访人：记者吕所知通讯员范朝阳
昨日，前来本报参与读者见面会的汉阳区教育局副局长伍学庆向记者透露一个好消息：五一前夕，该区所属钟家村小学的名师桂贤娣再获殊荣——作为我市教育系统惟一的全国劳模，她受邀到北京领奖，并受到胡锦涛总书记接见。
“一流的教育需要一流的教师。”伍学庆介绍，近年来汉阳教育取得突出成绩的关键，正在于拥有一支开拓创新、敬业奉献、德艺双馨的干部教师队伍。
除桂贤娣外，该区还有另一名全国五一劳动奖章获得者、全国师德标兵、市三初中的王佚朗。该区西大街小学校长李莉则因开放式办学，受到《中国教育报》的关注和报道。而有着“铁人”之称的市23中校长吴晓红，因在短短7年内炼就一所强校而荣获全市“廉洁勤政好校长”称号。武汉三中的体育教师顾静因在教改中执着探索追求，而被誉为“颠覆传统体育课的时尚女教师”，并在全国引起极大反响。
伍学庆认为，这批正面教师的典型，有力回应了当前社会对教育发展现状、对教师师德水平的质疑和非议，为转变教育行风、展示汉阳教育形象提供了生动的示范。