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本学期，江东区荷花庄小学规定每月不定时的设置3-4天的校园“轻静日”或“清净日”。当天，要求全体师生做到：轻，轻声细语进出教室;静，静心学习力创佳绩;清，修身养性清廉高雅;净，保持环境清洁卫生。
学校的这一举措引起一些学生、家长和教育工作者的关注。据学校政教主任张宁宁称，希望通过这样的活动来规范学生日常行为。
开设“轻静日”想让校园变高雅
近日，记者在荷花庄小学采访时了解到，该校在每月会设置3~4天的校园“轻静日”或“清净日”。当天，学校要求学生做到：轻，轻声细语进出教室;静，静心学习力创佳绩;清，修身养性清廉高雅;净，保持环境清洁卫生。与此同时，学校用哨声代替校园铃声。在活动开展过程中，表现优秀的班级可获“轻静班”或“清净班”。
据学校政教主任张宁宁介绍，学校是从2008年就开始设立校园“轻静日”，定在每周的第一天。2010年将其细化为校园“轻静日”或“清净日”，不再设置固定的时间，而是临时通知师生。
说到设立“轻静日”或“清净日”的初衷，张宁宁告诉记者，这样做是为了培养学生良好的日常行为，让校园渐渐高雅起来，“轻静日”或“清净日”就是一个教育的切入点。
“这项工作开展了两年多，效果还相当不错，学生们在这样的环境中，行为上、学习上都有了进步，一些家长也很支持这样做。”张宁宁说。
“清净日把平时口头上教育的行为规范落实到了实处。”学校老师姜平平说。
学生有人喜欢 有人称“不自由”
“轻静日”或“清净日”已经实施了一个学期，对于学校的这种规定，学生是什么态度?记者随机采访了该校多名学生。其中，有人表示喜欢，有人表示不喜欢。
金同学和汪同学等人表示，喜欢学校这种做法。金同学说：“这样做很好，可以有一个安静的学习环境。”汪同学说：“最好天天都是轻静日或是清净日，让我们浮躁的心情沉下来，也给周边居民带去宁静。”有的同学还兴致勃勃地给如何实施“轻静日”提出了建议。
周同学和王同学等人表示不喜欢学校这样的规定，“轻静日那天，不能大声说话，也不能跑跑跳跳，不自由。”王同学说。
而记者采访中也发现，表示不喜欢这种做法的以低年级的学生居多，而表示喜欢的则以高年级为主。
■各方意见
家长：有赞同又有不同意见
对于学校这样的做法，接受采访的学生家长和市民也多表示赞同。家长张先生认为，“这样做能检测和巩固孩子们的行为习惯。”茅女士也说，“自己的孩子这学期是转学过来，孩子变化挺大，尤其是文明礼仪越来越好了。”
市民姜先生则表示，“活动还可以，但自己的孩子性格活泼，如果天天是这样就不好，小孩不是失去了天真、活泼的一面。”而薛先生则认为，“不太好，容易抹杀学生的个性。”
教育部门：经验做法值得学习
对于荷花庄小学的这种做法，江东区教育局团工委书记陈浩表示，学校推行的“轻静日”、“清净日”活动，是根据学生的年龄特点把品行、生活、学习等各种行为习惯具体化，贯穿在教学各个环节之中，通过学生自觉实践、自主参与，进行严格的管理和必要的行为训练，走的是一条探索颇具校本特色的养成教育模式之路，这个经验做法值得学习和推广。
专家：是创新 要因年龄而异
浙江大学宁波理工学院教授黄少华表示，学校通过设立“轻静日”或“清净日”来让原本嘈杂的校园宁静下来，每周创造一个相对安静的环境给学生们，让他们静下心来思考，这样做有积极意义，也是一种教育形式的创新。
黄少华说：“这样的活动让教育不只是纸上谈兵，把规范落到实处，让学生学会自我约束、自我管理。”不过，黄少华也表示，毕竟他们是小学生，性格特点是活泼，在时间上要控制好，否则对学生的成长不利。“不妨根据学生的年级段、年龄特点来制定相应的规定。”他说。