受朋友的一再请求，再加上我膨胀的自信心作祟，我去给她才上小学二年级的女儿辅导功课。本以为能够手到擒来轻松搞定，没想到波折丛生。首先，这小姑娘把作业分成两种，给老师做的，以及给她妈妈做的，反正不是给她自己做的，超过心理预期的习题，一个字都不肯多写；其次，非常非常的粗心，能把“房子”写成“房了”，“2×3=5”。每次考试，不会做的做错，会做的可能因为粗心也做错，之后又不肯用点功夫。每次父母批评，都摆出一副“非暴力不合作”的派头，把她那出名能干的老娘气得跳脚。
家里就这么一个小皇帝，不能挑不能拣的，中国父母望子成龙的热切心理很容易理解。最近蔡美儿来华宣传，所到之处再次掀起“虎妈”旋风。在中国父母的眼中，即便对蔡美儿的强势作风有点微词，也无法抵抗人家优秀的成绩单——大女儿九月份进哈佛大学，小女儿据说也很出色——于是想自己是不是也应该对孩子再强势一点。
我个人是建议中国父母不要生硬地这样尝试，毕竟中国跟美国的教育环境截然不同。美国中小学校的环境异常宽松，按照蔡美儿的说法，“美国的小学简直是浪费时间，就是玩”，所以她可以用严格的中国式家庭教育，去弥补宽松的美国式学校教育的不足，当然也不至于把孩子逼到绝路上去。在中国呢，学校里的老师已经够严格的了，如果父母也跟着扮演严师的角色，那孩子就是两头受堵、逃无可逃了。事实上，很多中国父母的问题，不在于不够“强势”或“严格”，而是没有用对地方，结果呢，他们自己做了“虎妈”“虎爸”，却培养出来一个个“犬子”。
比如我的这位朋友，她也算是一名“虎妈”，每天回到家的固定工作，就是陪伴、监督女儿写作业。女儿写一个字，她跟着看一个字，看到女儿什么地方写错了，就即时指出，让女儿改掉。这看上去很尽职、很严格了吧？但女儿自己没有养成认真负责的习惯，反正做错了妈妈也会给指出来的嘛。问题是到了考场上，没有了妈妈的监督指正，女儿该粗心的还是粗心，该弄错的还是弄错，成绩自然不容乐观。而在跟朋友的交谈中我也发现，从女儿小时候开始，他们就把“学习”当做一本正经的事情，一本正经地参加各种辅导班，一本正经地帮女儿预习复习，但这种大人式的“一本正经”，与大多数小孩“自由散漫”的天性是相违背的。久而久之，女儿对这种“一本正经”产生了逆反心理，虽然还没强烈到跟父母对着干的地步，但消极怠工的情绪已经非常明显了——才上小学二年级就这样，如果这种情况得不到有效的修复，到了初中高中，我相信她只能是 “犬子”一个。
蔡美儿的“虎气”也曾遭遇挑战：大女儿是乖乖女，小女儿却在青春期忽然爆发，毅然放弃小提琴，改练网球。尽管这并不是蔡美儿的理想状态，但她还是接受了小女儿的选择，并对自己的家庭教育方式进行了反思。这种随时自省、随时调整心态的做法，才是最值得中国父母借鉴的地方。