和孩子成长的故事：孩子，我在等着你发芽
济南查字典12月的原创月的主题是【和孩子成长的故事】以此来回顾与孩子成长的点点滴滴，很多家长参与进来投稿。下面大家可以欣赏一下家长们的投稿，一起来回顾过去。
一个不能称之为引子的引子
前段时间听了一知名教育专家的讲座，讲到家长望子成龙、望女成凤的迫切心态，并强调，每个孩子一朵奇葩，每个孩子在不同时期都会有不同的表现，如果你的孩子目前表现还不够优秀，那么，别着急，可能是因为你的孩子现在还没有发芽。你要相信，教育没有立竿见影的神话，与其把时间浪费在对孩子没完没了的责备与抱怨中，不如宁愿相信你的孩子大器晚成，是种子总是要发芽的。
这个理论引起我心里的强烈共鸣。
是的，孩子，我一直就知道你不是最优秀的孩子，我也不会苛求你一定成为最优秀的孩子，因为我也不是最称职的妈妈。但是，我们一直在努力，共同等待见证你发芽并茁壮成长的美好时刻。在这里，我将真实的记录下我们成长的历程，送给你，送给我，送给一如我一样耐心地等待着孩子发芽的家长们。
和孩子成长的故事一：往者不可谏，来者犹可追
因为没有人照看，当儿子一岁半的时候，我把他放在了乡下大姨家。虽然我知道大姨一直很尽心，但是，大姨毕竟不是妈妈。当我把两岁半的孩子从乡下接回来时，我发现孩子性格内向，语言表达能力明显弱于同龄人。
这时我第一次意识到，我错过了孩子成长中最关键的语言发育期。
在以后的日子里，虽然我一直尽量加强与孩子的交流，坚持给孩子讲故事，但是，孩子的语言表达能力依然没有成为强项，直到现在。所幸的是，由于我们长期以来大量的亲子阅读，使孩子与书结下了不解之缘。从一年级开始，他已经开始独立阅读，涉猎的内容也非常广泛，从《不一样的卡梅拉》、《神奇的校车》《郑渊洁童话全集》到《森林报》《百科全书》，从《福尔摩斯侦探小说全集》、《一分钟破案》到《中华上下五千年》、《明朝那些事儿》，他都读得津津有味。现在，他已经基本读完了中国四大名著，开始进军三大世界著名短篇小说之王的作品集。大量的阅读使孩子在文字组织方面的优势逐步显现，孩子的作文经常是老师必读的范文之一。
至于孩子内向的性格，从幼儿园到小学一年级长达四年的时间里，我一直与老师一起，加强对孩子的鼓励和表扬，逐步形成了孩子阳光、活泼、自信的性格。从目前看，可能有些过犹不及，从二年级开始，孩子的话就变得比同龄人要多，很有要把以前的欠账全部补齐的架势。
这两个变化让我觉得很欣慰。往者不可谏，错过了就是错过了；来者犹可追，虽然我们曾经错过了，但是，我们正在逐步拉小差距。
和孩子成长的故事二、孩子，我为什么要打你
关于孩子的教育前期看了大量的相关书籍，印象比较深刻的是《好妈妈胜过好老师》和《谁动了孩子的幸福》，在刚把孩子从乡村接回来的相当一段时间里，我也秉承着“做听话的父母，不要求听话的孩子”的教育理念。
但是，虽然现在天天喊素质教育，考试仍然是主导一切的前提因素。素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实，用老师的话，说一千道一万，最后高考还是要看成绩。在一次一次被叫家长之后，看到孩子磨磨蹭蹭，作业常常耗到十点，我逐渐放弃了原先的理念，黔驴技穷时开始打孩子，有时候甚至下手很重。每当打过孩子，看到孩子无助地张着无辜的眼睛默默哭泣的时候，我心里都在滴血，怜惜、悔恨、心疼难以明说。但是，每当看到孩子把2+4看成2×4，把5×7的答案写成25时，我还是控制不住的挥起了巴掌。
可是孩子的一篇作文《妈妈的白头发》让我重新回归了最初的理念。作文中有一段是这样写道：“一个冬日的午后，太阳暖洋洋的挥洒着余晖。妈妈沐浴在阳光下，认真的为我洗衣服。忽然，我看见妈妈的鬓角处已经悄悄的长出了白发。我不知道从什么时候，我美丽温柔的妈妈开始长出了第一道皱纹，开始长出了第一根白头发，甚至开始了毫无形象的大声呵斥和打骂。但是，看过毕淑敏的《孩子 我为什么要打你》之后，我知道，打与不打都是爱，妈妈打我是因为我不够优秀。如果我更加努力，妈妈的白发还会变黑吗？妈妈还会变成我以前温柔的妈妈吗？”
那一刻，我热泪盈眶。孩子，无论是什么样的理由，都不能成为打骂孩子的借口。妈妈打你不是因为你不够优秀，是因为妈妈教育方法不得当。你只是一颗种子，没有破出而出，只是因为你还没有遇到适宜的阳光、水份和土壤。
和孩子成长的故事三、妈妈，我一定不会丢下你
我很庆幸，虽然我的孩子在别人的眼里未必优秀，但是他正直、善良、勤奋，有一颗能为他人着想的心。
暑假期间，我们一家三口跟孩子的姑姑、姐姐相约一起徒步登泰山。考虑到团队成员整体体力欠佳，而且要在日出前到达日观峰，我们选择了晚上10点左右从红门停车厂出发，在空蒙的夜色稳步前进。作为队伍里唯一的壮丁，老公理所当然的承担了最重的食物背包，另一个较轻的服装背包也义不容辞地落在了我身上。一路走走停停，攀登了大约4个小时，我们才到达了中天门，稍事休息继续攀登。一个小时后，气喘吁吁地到达十八盘，我已经累的瞬间凌乱了，开始打走了退堂鼓。建议把我留下原地休息，回来的时候捎上我就可以了。
“妈妈，我一定不会丢下你，背也要把你背上去。”队伍里最小的我们原来最担心有可能中途被淘汰的小儿子，勇敢的抢去了我的背包，说，“山上太黑，我担心你一个人会害怕。”受到儿子的鼓励，我觉得心里又充满力量了，终于在凌晨4点半左右到达玉皇顶，见证了日出东海的神奇画面。
在山顶稍事休息后，我们从后山沿着幽静的小道盘旋而下。泰山的后山游客稀少，烂漫的山花竞相开放。间或有一汪清潭，长满芦苇，依稀让人想起了白洋淀的风光了。我们渐渐忘却了疲劳，融入到优秀的风景中去了。中午12点半，到达山脚下。在长达16个小时的旅途中，孩子一直背着包，不叫苦，不叫累，停一段还要问我一句：“妈妈，你还行吗？”
我第一次这么深刻的感受到，我的孩子终于长大了。同时，也觉得作为家长，有时候适当的示弱往往会收到意想不到的效果。
这次泰山之旅，我收获了除自然景观以外的另一个美好风景。
和孩子成长的故事四、来自课外辅导班的困惑
想给孩子一个快乐的童年，在孩子四年级以前，我一直顶着老师和朋友们的各种压力，拒绝课外辅导班的诱惑。
我一直觉得，我这么做是为了保护孩子不受不合理的教育制度的腐蚀。
可是，从三年级下学期开始，孩子开始频繁要求参加课外辅导，并举例说明好朋友×××报了英语辅导班，现在英语口语在班里一骑绝尘，好朋友×××报了作文辅导班，被老师表扬进步最快等等。开始，我认为这也是孩子的一种攀比和从众心理，基本上就直接无视了。
再后来，孩子直接带来了英语试听课的通知，告诉我已经约好了时间，希望妈妈能跟着一起去试听。最要命的是，试听完了我直接就没能出来，不报班孩子就不走了，并说如果妈妈实在心疼钱不同意，就用自己的压岁钱报班吧。
顶不住孩子的软磨硬泡，我们报了上学以来的第一门课外辅导——阿斯顿英语。由于珍惜来之不易的学习机会，孩子学得非常认真，不但每次都在班里名列前茅，而且以每学期跳一级的速度在一年半的时间里从C2迅速跳到C4。由于开始的晚，孩子对于自己的英语水平很不满意。对此，我很遗憾，只能跟孩子说：“一件事成就的大小，不在于你什么时间开始，而在于你什么时间结束。只要你持之以恒，一定能达到自己理想的水平的。”理由也好，借口也罢，我都觉得这个说法是针对这种现状的最好解释。
有时候忍不住想，小时候如果能给孩子报辅导班，是不是现在学起来会更轻松？原来我曾经的坚持竟是错误的么？
和孩子成长的故事五、你长大了干什么
作为一名根红苗正的70后家长，我们小时接受的教育是：“你长大了干什么——我长大了为人民服务”。我们的校舍里贴着的是“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”。
现在，我们的孩子在一轮又一轮的“减负”和“素质教育”风潮中，终于失去了目标的引导。我们曾经引以为傲的“勤”和“苦”正在为作为“素质教育”的对立面被一波一波的批判着。
在孩子的成长中，我也曾一遍又一遍的问过：“孩子，你长大了干什么？”
幼儿园的答案：我长大了开挖土机。（这也很威风的）
一年级：我长大了开汽车。（小学生就是小学生，比幼儿园上了一个档次了）
二年级：我长大了当政客。（有进步，你终于发现原来你也可以很健谈）
三年级：我长大了当总统。（每年都有新进步，但愿到时候中国能实现总统制）
四年级：我长大了当科学家。（理由：妈妈说我性格直率，不适合从政治，头脑灵活，喜欢钻研；孩子，你确定妈妈说的一定正确？）
五年级：暂时没有变化。
孩子在成长中不断地调整着自己的理想，每一次聊天，我都有新的惊喜和发现。
我只想对孩子的：不管你长大了干什么，只要做一个对社会有用的人，从事一份自己喜欢的职业，一辈子幸福的生活，这就足够了。
和孩子成长的故事六、自己也做不到的学习经验介绍
孩子的学习成绩一直不稳定，是高时低，但偶然也有发挥特别出色的时候。前段时间竟被指定做学习经验的介绍。
孩子很惭愧的说，其实我知道怎么做，但是一直没有坚持下来，这个学习经验不算学习经验，只能算我对下一步怎么学习的规划，于是，一份连介绍经验者本人也做不到的学习经验新鲜出炉了：
我是一名活泼好动型男生，喜欢一切新奇的事物，当然，最最喜欢的事情当然还是被我弱弱的排在了末位的电脑游戏（妈妈点评：这是实话，为了能说服妈妈同意玩电脑游戏，已经找出了若干喜欢玩电脑游戏的人士的成功案例，跟围棋与成功有得一拼）。
虽然说“人之患在好为人师”，但是，我还是想在这里晒晒我的学习方法，与大家共勉。
妈妈常常教育我，学习不难，会学就能高效。我的学习方法就是“123”学习法。
一、做好一个计划。
上了五年级以后，学校的作业如雨后春笋般的增长起来了，再加上我也开始增加了课外提高班，一个合理的学习计划显得更加重要。
五年级伊始，我根据新的学期安排制定了每日计划：周一到周四力求每天晚上7点半以前完成学校的作业；7点半到8点利用半个小时的时间写一篇日记，或者帮妈妈做做家务；8点到8点半进行体育锻炼，8点半以后为课外提高时间，有时预习或复习，有时上网下盘围棋，每日背诵一首古诗词或美文。9点半准时上床，听着英语睡觉。周五力争完成周末作业。这样，周六就相对轻松了，补齐本周计划的欠账，OK，剩下的时间就可以疯狂进军电脑游戏了。
（妈妈点评：其实更多的时候是没有完成计划，因为不能进军电脑游戏而疯狂了）
有的计划，就有了学习的紧迫感，就能提高自己的学习效率，避免出现虚度光阴的情况。半个学期下来，我不但学到了更多知识，而且身心方面受到了很好的锻炼。
（妈妈点评：理想总是很丰满，现实总是很骨感）
二、整理好两个笔记。
俗话说，好脑袋不如烂笔头。为了保证所学知识不被遗忘，我每门课程都准备了两个笔记本，一个是课堂记录本，一个是错题本。
课堂笔记本用来把当天把所学的主要知识点记录下来，便于以后复习。
错题本用来记录做题时出现的错误，分析错误原因，避免出现一错再错的现象。
（妈妈点评：笔记本妈妈确实都买了，不过现在还是崭新崭新的呢。）
三、把握好“学习三步曲”。
学习知识的三步曲就是课前要预习，上课要认真听讲，课后要复习。
每天的课外提高时间，我都会先把明天将要学到的课程先予以一遍，对搞不明白或有疑问的地方做好记录，带着问题去听课。我发现，学会预习不仅学习效果好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教自己，自己也能看书学习了。
上课时认真听讲能达到事半功倍的学习效果。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此听课一定要集中精力听，积极思维，大胆质疑。
课后的复习也很重要。科学家通过研究发现，遗忘的规律是“先快后慢”，因此，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习。我一般是当天学习的内容当天复习，一两个周后再复习一遍，基本就等着老师期末领着统一复习了。
（妈妈点评：学习三步曲的总结很中肯，希望能真正落到实处）
看了孩子的经验介绍，我很欣慰，孩子，总结做的不错。同时，也很疑惑，孩子，你确定这说的是你吗？
和孩子成长的故事七、给孩子一个适宜的发芽环境
我知道我的孩子其实一直都不是最优秀的孩子，但是，我一直很努力的在我的能力范围内给孩子提出指导性意见，并与孩子加强沟通，争取给孩子提供一个适宜的发芽环境。
首先，给孩子足够的表扬和尊重。
好孩子都是表扬出来的。无论多么让人头疼的孩子，总有自己的闪光点，找出来并加以表扬，跟孩子说如果再能改掉什么什么习惯就更好了，往往能起到更好的教育效果。孩子在学校属于超级活泼好动型，思维活跃，话也多，有时自律能力不是很强。因此，被叫家长也是我的家常便饭。每次被老师谈话归来，我都先考虑下老师说的缺点，跟上次谈话对比有了哪些变化，以什么样的方式跟孩子交淡会起到更好的效果。比如因为自习课上讲话被老师找过两次，第二次的时候，我跟孩子说：“老师说你自习课虽然仍然没有控制住讲话了，但是，声音比以前小多了，相信你也是在有意识的控制自己的言行，尽量不影响到别人，只要努力，你肯定能控制住自己的。”后来，孩子的自律能力果然有了明显的提高。
其实，重视孩子的道德修养。
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”德育从某种程度上，比学习成绩更重要。虽然为了适应中国当前的教育制度，成绩必须要抓，但是，教育孩子学会尊敬父母长辈，有爱心，重承诺，诚实自信，至少也要放在跟成绩同等重要的位置。
再次，引导孩子做好三个管理。
一是目标管理。要想孩子学习有动力，首先要树立一个长远的目标。也许孩子的目标未必切合实际，但取乎其上，得乎其中，有目标就应该得到鼓励。当孩子跟我说他将来要当一名科学家时，我便一步一步引导孩子将这个目标分解到日常学习中去。告诉孩子，我支持你的想法，但为了能实现，你还需要把这个高远的目标分解成阶段性的目标，然后按照每一阶段的目标努力。于是，孩子对自己在小学阶段要达到一个什么样的水平，将来要上一个什么样的初中、一个什么样的高中、一个什么样的大学，都有了自己大致上的想法。
二是计划管理。
有的阶段性的目标，没有计划的支持还是相当于一句空话。四五年级开始，我便引导孩子逐步细化、完善每日计划，尽量按计划做事情。
三是执行管理。
孩子毕竟是孩子，没有家长的监督，再完美的计划也只是雾里看花。为了确保计划执行到位，我们把日计划放在电脑桌面上醒目的位置，每天孩子做完一项就涂上颜色，所有计划都完成后再来个日计划完成综合评定，分别用绿、黄、红三种颜色表示好、适中、差，周末再进行周计划完成情况评定，进行合适的奖励。这样就很好的调动了孩子的积极性。
虽然现在我们还没有达到预想的目标，但是，我认为孩子会慢慢发芽长大，家长能做的就是拭目以待，静待花开。
欢迎更多的爸爸妈妈们加入济南查字典，我们一起来交流孩子的学习成长！！！