四 年 级
教学内容（每周5课时）
? （一）数与计算
? （1）亿以内数的读法和写法。 计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。亿以内数的读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。
? （2）加法和减法。 ? 接近整十、整百数的加、减法的简便算法。 ? 加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。
? （3）乘法和除法。 ? 积的变化。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。 ? 乘数接近整十、整百的简便算法。 ? 乘、除法算式中各部分之间的关系，求未知数x。
（4）大数目估算。算盘或计算器的介绍。 [注①：例如：估计一个剧场有多少坐位，一块地有多少禾苗。 ②：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级。]
（5）四则混合运算。 ? 中括号。三步计算的式题。
? （6）整数及其四则运算的关系和运算定律。 ? 自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。 ?四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。 ? 运算定律。简便运算。
? （7）小数的意义、性质，加法和减法。 小数的意义、性质。小数大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值。 ? 加法和减法。加法运算定律推广到小数。
? （二）量与计量
? 年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。 ? 角的度量。 ? 面积单位。
? （三）几何初步知识
? 直线的测定。测量距离（工具测、步测、目测）。 ? 射线。直角、锐角、钝角、平角、*周角。垂线。画垂线。平行线。画平行线。 [注：标有“*”的内容为选学内容（下同）。这些内容不作为共同要求，也不作为考试内容。]
? 三角形的特征。三角形的内角和。
? （四）统计初步知识
? 简单数据整理。简单统计图表的初步认识。平均数的意义。求简单的平均数。
（五）应用题 ? 解答两步计算的应用题。解答比较容易的三步计算的应用题。
? （六）实践活动
联系周围接触到的事物组织活动。例如假期里，学生小组组织一次考察活动，根据预算，每人需交纳活动费多少元。
? 教学要求
? 1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”，掌握十进制计数法。会根据数级读、写多位数。认识自然数和整数。会根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数，写出近似数。
? 2.会口算整万数的加、减法。几百几十加、减几百几十。学会接近整十、整百数的加、减法的简便算法，能够灵活地进行计算。初步掌握加、减法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x。
? 3.会用交换乘数的位置验算乘法。知道商不变的性质。会口算乘数、除数是整百数的乘、除法。学会一些简便算法。初步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x。
? 4.理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。能应用运算定律进行一些简便运算。会进行带有中括号的四则运算。
? 5.理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加、减法笔算（对位数个数的限制与整数加、减法相同）和简单的口算。
? 6.认识时间单位年、月、日，知道平年与闰年以及各月的天数。会用24时计时法表示时刻。
? 7.认识射线和角，知道角的大小，会用量角器量角和按照指定的度数画角。初步认识垂线和平行线，会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。掌握三角形的特征。知道三角形内角和。
? 8.认识土地面积单位（公顷、平方千米）。初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较短的距离。
? 9.初步认识简单的统计图表。初步了解收集、整理数据的过程。初步理解平均数的意义。会求简单的平均数。通过统计材料，使学生了解我国社会主义建设的成就。
? 10. 会解答两步计算的应用题。会解答比较容易的三步计算的应用题。
? 11.结合解题和计算，进一步培养学生检查和验算的习惯，认真负责的态度。
? 12.通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养学生的数学意识。