3月6日，郑州16中全体高一、初一老师在校长牛学斌和教务主任李佳等领导的带领下，再次奔赴全国课改名校——山东昌乐二中，考察、学习他们的“271”高效课堂模式。
在实施新课改中，郑州16中创立了学案导学、先学后教、自主高效的课堂模式，这种改革极大提高了课堂效率。然而老师们也存在一些困惑：如何有效控制讨论展示的流程，如何科学有效指导小组学习，如何让课堂更加高效等。带着老师们在实施高效课堂中的种种疑惑，郑州16中的老师们再次来到山东昌乐二中。
3月7日早上7点半，老师们就赶到了该校。上午，老师们分学科认真观课4节，并和昌乐二中的老师充分交流高效课的细节操作问题，向他们虚心请教各学科运用该模式中存在的疑难。下午，老师们共同聆听了昌乐二中名师丁继昌做的精彩的课改报告会《271高效课堂模式解读》。丁老师详细为大家介绍了昌乐二中 “271模式”的内涵，高效学习小组的建立、督促方法，学生高效科研小组的规范运转程序，集体备课制度的具体落实，以及高效学习过程中各个环节上的注意事项。丁老师的报告深入浅出，举例丰富，让老师们获益匪浅。
老师们反映，山东昌乐二中的新课堂，高效、务实，充分调动了学生学习的主动性。一堂课，70%的时间是学生在自学、讨论、研究、展示、自测、点评。该校创立的各班、各科学生科研小组，在提高学生学习能力方面有着很大的促进作用。规范完善的系列导学案、科学有序的领导、老师、学生培训机制，丰富多彩的校园文化都有难得的借鉴意义。为深入借鉴山东昌乐二中高效课经验，各学科备课组长还将留在昌乐二中，参加为期一周的高效课研修班。
据悉，此前在2010年，郑州16中高二、高三等年级老师曾两次奔赴山东昌乐二中进行了认真考察，学习其“271”高效课堂理念。考察回来之后，高二、高三老师结合学校实际情况，对学校正在开展的“教学案”改革和“六步三点”教学模式进行了有益改进、补充。