近日，郑州45中强化教学常规，在构建“道德课堂”的同时，倡导“道德作业”，从作业布置、作业批改、作业反馈等各个环节提出“道德”的目标和要求，优化作业管理，大力推进有效教学，提高作业效率的同时不断提升教学质量，受到了全校师生的一致欢迎。
在“道德作业”布置方面，学校教务处明确要求作业内容要精细、要适量，形式要多样，要符合新课程标准和教材的要求，要锻炼学生迁移拓展的能力，关注大多数 学生的水平发展。在作业批改方面，“道德作业”要求教师务必要做到有收必看、有看必批、有批必改、有改必纠，作业必须及时规范批阅、及时反馈，讲评作业要 讲究“道德”，“授人以鱼不如授人以渔”，注重方法，讲究实效。
最值得一提的是，郑州45中“道德作业”特别强调凡是布置学生完成的作业，教师必须首先完成，并要对每次作业的难易程度和完成时间都要有精确的把握，避免 随意布置作业，加重学生课业负担；老师要有作业布置情况记录本，学生也要有作业记录本，学生和家长通过学生的作业记录本，将每天完成各门学科作业的情况如 用时等进行反馈，班主任和老师及时做好统计、整理，每周上报年级组和教务处。教务处则定期、不定期对老师的作业布置、批改情况进行检查和抽查，发现作业布 置有完成作业时间超长、教师批改不到位等“不道德”情况出现，及时纠正。
作业是保证教学质量的重要途径，作业的布置与批改是是课堂教学的继续和发展，也是课堂教学的必要补充，郑州45中“道德作业”的提出，是构建道德课堂的延 伸，是当代倡导素质教育的必然趋势，是一切为了学生发展“以人为本”的具体体现，而郑州45中作业管理多项新举措的出台，减轻了学生学业负担，锻炼了学生 的学习能力，必将对学生身心健康发展起到重要作用。