3月29日上午，在郑州九中第三节课上，教师通过情境导入、知人论世、阅读体验、合作探究、拓展延伸五个环节圆满完成了一节课的教学任务。课堂上，学生踊跃发言、争相展示各小组自主合作的学习成果，欢呼声不断，时时展现出智慧的灵光。这就是郑州九中魏迎峰老师按照课题组摸索的诗歌教学课型模式，代表课题组上的高二语文教材《虞美人》一课。这堂课受到专家、领导和同学科老师的一致好评。
郑州九中校本课题研究的核心内容是分课型构建道德课堂教学模式。本学期将完成本学年校本课题研究的结题工作，并在全校开展课型教学模式推广交流和总结表彰。本学期第三周开始，新一轮课题汇报展示课全面展开，课题组成员十分踊跃，认真进行教研备课，纷纷向教科室申报。截至目前，已经有二十多位教师上过汇报展示课，观课领导、专家、教师人达200多人次。课堂是校本课题研究的主阵地，为了能更真实地了解课堂、解析课堂和改善课堂，学校要求课题组要充分注重课堂教学的设计，每个课题组通过多次上课题汇报展示课，把自己探索的教学模式展示给大家，共同研究和探讨，反复锤炼和改进。课型模式研究也是道德课堂建设在九中的呈现形式。课题汇报展示课要充分体现道德课堂的理念，努力培养学生向上、向善的情感体验和心灵感悟，把课堂营造成提升师生生命质量的精神家园。
每节展示课后，田宝宏和课题组成员、教科研人员都会在校长工作室召开座谈会，对每位老师所进行的课题汇报展示课进行深度交流。魏迎峰老师的这节课也不例外，在座谈会上，郑州九中田宝宏充分肯定了近段时间以来老师们所上的课题汇报课的教学设计，对课题组共同探索的各种教学课型模式表示赞赏，对课堂上出现的一些细节性问题提出了中肯的意见；同时还对观课教师如何客观评价课堂提出自己的建议，启发大家共同探讨交流。河南大学魏宏聚博士主要从课题研究的学术角度做了分析，对课题组如何进一步开展研究，撰写出高质量的结题报告，以及进一步开展学科内部交流以促进研究成果的展示推广提出了指导性的意见和建议。课题组成员和观课教师畅所欲言，分别从课题研究的进展情况和各自观课的角度谈了自己的见解。