近日，2010年全国中学生语文能力竞赛决赛成绩揭晓，郑州九中参赛的16位选手全部获奖。其中，1人获得全国一等奖，7人获得全国二等奖，8人获得全国三等奖，创造了郑州九中语文学科竞赛的新高，获得了省市语文界专家和同行的高度赞扬。
继去年，郑州九中八位参赛学子分获一二三等奖之后。今年，无论是从获奖面上，还是从获奖的层级上来看，均取得了突破性进展。在郑州九中获奖的16名学生中，孔孟君同学获得高二年级全国一等奖，梅傲琪等5位同学获得高二年级全国二等奖，赵文慧等3位同学获得高二年级全国三等奖；而晁四涛、楚亦斐2位同学获得高一组全国二等奖，秦文静等5位同学获得高一组全国三等奖。
“全国中学生语文能力竞赛”是全国性中学语文学科综合能力竞赛，竞赛系中国教育学会中学语文教学专业委员会组织、承办的全国范围内的权威竞赛。竞赛结果呈现同年级组全国中学生语文能力水平，是全国统一命题的大型语文能力测试，每年举办一次。全国语文能力竞赛，其命题质量、考查程度均达到高规格赛事的要求，试卷题量大、类型新、知识面广、思维度深，是学生展示才能、锻炼意志的平台。
成绩的取得并非偶然！源自于郑州九中浓郁的校园文化对广大学子的渲染、熏陶，更源自于全体学生综合素质的全面提升。随着高中新课改在郑州九中的全面展开，学校在培养学生创新精神和社会实践能力上，加大了物质与精神的双重投入。“学校为我们开设的选修课，对我帮助很大。在这些课堂上，可以自由的取我之所需，补我之不足，这种精神套餐很有利于完善自我”,一位获奖者动情地说道。“还有就是越来越觉得学校的书卷气浓了，比如每天在电子屏幕上滚动播放的个人励志名言，读来是句句精辟、字字含情，绝不逊色于名人名言，倒正是因为出自于同龄人之手，却显得格外真切”，旁边另一位获奖者，也情不自禁地留露出了自己的 “获奖感言”。
其实这一切，与郑州九中语文组在新的课改形势下，所采取了一系列强有力的改革措施密不可分。例如为培养学生创新能力，通过不定期地开展学术讲座，举办研讨会、报告会等方式来推动学生创新能力的发展，来拓展学生的“第二课堂”。又如在全校范围内分别举办了“名著伴我成长”读书征文比赛、“语文能力竞赛”、 “语文知识百题竞赛”等活动，以此来鼓励学生加强语言知识积累，丰富文化底蕴。郑州九中语文组全体同仁，更是认真贯彻素质教育精神，把锻炼学生语文能力，提升学生语文素养，放在了重要的位置，诸如：现当代文学导读、河南历史文化名人研究、当代散文名家等校本课题的开发，真正激发起了学生学习的兴趣，增强了学习内动力。尤其是在郑州九中李国喜副校长的精心安排指导下，语文组全体教师的努力下，由郑州九中“文心管窥”文学社集结出版的《“芳草地”—郑州九中学生习作集萃》，更加成为郑州九中书香校园建设中一道亮丽的风景，成为了广大九中学子的精神食粮。
“希望形成结构合理、类型多样、充满活力、健康向上高效而又道德的课堂发展格局；希望努力营造积极、和谐而又高雅的校园文化氛围，构建并打造具有九中特色的校园文化。”在学校社团刚刚成立之初，在选修课刚刚开设之前，郑州九中田宝宏校长曾对全体师生的深情寄语犹在耳畔。而时隔半年之后，此次学校16名学生在全国中学生语文能力竞赛决赛中全部获奖，在充分体现学生语文综合应用的能力水平，展现学校语文教学的成效的同时，更是对校园文化构建的一次很好的明证，对郑州九中独具特色的“分课型构建课堂教学模式”及校本课题开发与研究的莫大的肯定。在成绩面前，九中人也将继续践行和体验生命教育的真谛，营造更加和谐有序的书香校园。