“磁悬浮的原理是什么？隐身术中“隐身”的原因是什么？地震是先上下震动还是左右晃动？如何灭火？水柱要打到火焰的哪个部位？”郑州四十二中全体八年级同学们500人带着问题，穿梭在市科技馆的科学大课堂里，在探讨中去寻找答案。
为了尝试实践活动课程化，四十二中的物理、生物老师提前来到郑州市科技馆，详细了解科技馆布展情况及各项设施，在此基础上，结合物理、生物的学科教学情况以及政教处对学生进行的安全教育和心理调试情况，设置了以《探索 发现 感悟》为主题的综合实践任务，印成观察答卷的形式，要求学生在参观科技馆的过程中有目的有针对性地观察和学习，以更好地利用这次难得的学习机会，避免漫无目的、到处乱转、观而无获、察而无悟的现象。
出发之前，同学们利用课余进间进行预习，明确参观学习所要解决的主要问题。来到市科技馆后，只见同学们时而观看，时而倾听，时而思索，时而动手参与……，同学们积极地投身于各项实验活动中而“乐不思蜀”。同学们做沙摆实验，在趣味科学园看演示实验，和机器人下象棋，模拟灭火，动手操作辉光球，对比各式各样的凸透镜成像效果，在好奇中寻找答案，在快乐中不知不觉完成了实践任务。
回到学校，班级立刻趁热打铁地召开了“科技与我”主题班会，同学们畅谈自己的参观感受，联系已经学过的物理知识发表感想，有些学生对物理知识骤然产生了浓厚的兴趣，表示一定要学好物理课，将来投身于我国的物理事业，而有些学生对自己以前的学习畏难情绪感到了后悔，表示一定知难而进，认真学好物理课……，同时，每名写出一份实践感悟，放入个人的成长记录袋中，成为学生成长、发展的见证。
此次活动，使同学们走出课堂、走出校园，将知识学习放在了更加广阔的环境中，起到了很好的引领作用，在以后的活动中，学校将继续按照“活动课程化”的新课改思想去设计、实施各项体验式教育活动，提高活动育人的效果。