为了进一步促进回中的课堂教学改革，4月16日上午，郑州市回民中学邀请到上海市优秀园丁、语文特级教师马骉老师，在回中的音乐厅里为老师们带来了一场题为《职业觉悟与有效课堂》的精彩讲座。
一上午的讲座中，马骉老师用他的生活经历和幽默语言让大家在轻松愉快之中领略到大师的风采。马老师不仅分析了当前中国存在的教育教学现状，指出问题的症结 所在，更引领大家静心思索教育的真谛，使大家认识到教育在“育人、兴校、强国”中的重要意义，同时引燃了每一位老师的职业觉悟和满腔热情，也真正促使大家 对有效课堂进行理性分析和认真学习。
马老师在讲座中谈到，最理想的教育是让有不同潜能、不同理想的学生都得以释放和实现，但教育又是个系统工程，家庭、学校、社区、单位必须相互衔接，而从我 们教师自身来说，则要有清醒的职业觉悟，对趋势和要求有清醒的认识，对自己有清醒的认识和客观评价，且有明晰的目标和有效的行动跟进。在此基础之上，马老 师又切实指导老师从“有的（即有目的）、有序（即有规律）、有趣（即有趣味）、有益（即有收获）”四个要素来构建“有效课堂”。
整个讲座精彩纷呈，当大家以热烈的掌声将马骉老师送出音乐厅之后，有的老师还在回味着、交流着讲座中的精华：“教育的起点不是教材，而是学 生的现状。”“厌学是课堂教学最大的敌人，职业倦怠是教师进步最大的敌人。”“教育工作者必须追问清楚教育的终极意义，而后必须用一生践行教育的终极意 义。”“在今后的教育教学生命中，我将负责我的课堂，我将研究我的课堂，我将改善我的课堂，我将享受我的课堂。”