日记，曾经伴随着数代人的成长。如今，日记走上网络，成了博客、微博。绝大多数家长、老师让孩子写日记，无非是希望以此促进孩子的写作水平。研究发现，日记不仅让孩子们学会作文，更重要的是能让孩子学会做人。
写日记到底对学生有多大作用？当前阻碍孩子培养写日记兴趣的主因在哪儿？
中国独生子女更热衷博客
现在，越来越多的青少年，把本子上的日记搬到了互联网上，写起了博客。
现在博客在中国远比国外更热。美国的青少年可能不如中国的青少年更热衷于写博客日记，是因为中国的孩子大都是独生子女，想说的话太多，而倾诉对象太少，家长一走，家里就只剩电脑可以交流了。这时他自然而然会在网上向无数陌生人，包括熟悉的人表达自己，满足自己表达的需求。想象一下，四五个孩子在院子闹腾的时候，他是没时间写博客的。
从这个意义上讲，博客、日记，可以说成了独生子女的隐形伙伴。
考试作文抹杀孩子写作兴趣
日记日记，一天一记。但是现在，很多孩子并不喜欢写作。根本原因在于急功近利的考试作文抹杀了作文的本色，忽略了作文表达和交流——这源自人性的需求。
写作其实是一种最基本的表达，也是人的一种本能需求。你只要不遏制他，让他顺应自己的本能需求，他就有话可说。
网络为学生抄袭作文提供了便利。板子不能打在学生身上，原因在于作文缺乏命题技巧，题目远离学生生活。这是作文教育长期以来的积弊所致。很多老师在布置作文题目时，不善于从学生的实际出发，布置出让学生可以沉下心来观察体验生活、充分表达看法和主张的题目。很长一段时间以来，我们的作文教育偏离了“表达孩子的真性情”这一理念。
写日记帮助孩子健康成长
日记，不仅让孩子们学会作文，更重要的是学会做人。日记，能训练孩子的思维方式，养成细致严谨的工作作风；能够提高孩子们的人文修养，培养良好的审美情趣，磨炼优秀的意志品质。因为写日记的过程，实际上就是自我思考、反省和自我管束的过程，也是自我意识得以发展和完善的过程。
写日记更是养成观察生活、思考人生的习惯的必要手段。这个良好习惯，不仅仅为写作积累素材，更为将来的工作生活提供积累，甚至对科学发明创造也有重大影响。
调查发现绝大多数特别优秀的学生都有写日记的习惯。他们从小学就写日记，甚至在还不太会写字的时候用图表达，比如我们坐火车去哪儿，火车不会写，把火车画个图。从小就开始记录，使写日记慢慢地变成了一种生活方式。
学习好的孩子大都有写日记的习惯，就是因为日记可以提高他们观察、思考和表达的能力。比如一个正值青春期的孩子，他可能容易情绪化，但如果他在青春期之前就养成了写日记的习惯，十几分钟在纸上的宣泄就会让自己的心绪平和下来。这样的孩子不断地通过日记的方式，自我教育，自我平衡，实现身心健康，他肯定是学习好的，考重点大学是没有问题的，即使考不上重点大学，将来在生活中，也会成为一个从容、淡定、有逻辑性的人。