最近，电子科技大学附属实验小学搞了一个家长资格认证考试，对此议论纷纷，引发各种担心：增加家长负担、可行性差、容易沦为形式等。在应试教育体制下，谈考色变的心理，容易使人们将“惟考”的方法全当成脏水泼走，但也很容易将“家庭教育理应受到重视”意识，像孩子般一同泼掉。
从家长笔记内容看，电子科大附小家庭资格认证考试的内容，显然不是我们担心的专业课，不是要让家长代替学校成为考试教育的监工。但现实中，家庭教育往往被家长忽视。社会、学校、家庭，是一个人终身受教的三个重要环境，任一偏废，教育接力都可能功败垂成。孩子太累，足以证明，老师和家长也很累；孩子太功利，足以证明，老师和家长们也很功利。孩子的任何问题放大了看，一定是全社会的问题，包括学校及家庭。以奥数为例，学校就算取消奥数，谁又能阻止家长们为了让孩子在未来社会竞争中得到加分，而让孩子转而攻克“亚数”“华数”等其他技能。
无论是哪种甚嚣尘上的运动式培养，都少不了各个环节或多或少的火上浇油，要灭火，必须集体冷静。中国传统医学治病最忌头痛医头、脚痛医脚，教育问题也是，它会通过教育产品的循环，辐射全社会各个领域，包括家庭。这就可以解释：为什么个别领域的改革、个别学校的整治总是成效不明或者阻力巨大。家长们分析教育责任时，不能总是针砭社会批评学校，自己也难辞其咎。
批评家长们教育责任承担不够，他们可能委屈：相较过去，现在的家长们无不认为自己对孩子倾注了更多精力，花费了更多的金钱和时间，但为什么总是培养不出更令人放心和满意的孩子？因为，家庭教育业已进入误区，家长们挣更多的钱将孩子送入更好的学校、请来更优秀老师，其实是购买其他教育取代家庭教育，这如何可以弥补始终缺失的家庭教育。电子科大附小康校长的话不无道理：学校教育再好，也难以抵消糟糕的家庭教育带来的负面影响。
至于家长资格证是否只能用“考试”取得值得商榷，但家长们不该纠结于批评反面，更应体会其想传递的正面提醒：父母资格无可取代，但父母教育子女能力却有优劣，而优秀的父母，也绝非任何教育机构可以代替。
但是，电子科大附小努力搭建和家长互动的教育桥梁所做出的努力令人欣喜，而校方革新教育的用心，更加值得尊重和珍惜。
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是宁为“鸡头”还是甘当“凤尾”？