作为成都市实验外国语学校(西区)的校长，本着激励优秀学生的愿望，11月23日，肖明华以校长身份邀请一些优秀学生共进晚餐。没想到却在网络上掀起轩然大波。真相到底如何？是否涉及教育不公？本报记者专访成都市实验外国语学校(西区)校长肖明华，听当事人回应网络质疑。
肖明华没想到一顿晚餐把他和学生推上了风口浪尖
校长邀请优秀学生共进晚餐的事情，全校师生之前就知道了，肖明华提出邀请优秀学生晚餐的想法后，学校行政会加以研究，同意后，形成了一个方案，然后让老师传达给学生。在肖明华的印象中，当时没人质疑，绝大部分师生是赞同和认同的。
出于对活动的重视，活动之后，办公室老师把晚餐活动的内容图文并茂地挂在校园网上。这则校园网上的新闻立马被媒体捕捉到了，随后“校长宴请尖子生”的新闻吸引了不少人的眼球。“校长”“尖子生”这些敏感的字眼，触发了很多网民对这顿晚餐的质疑。歧视差生，是一些网民揪住不放的观点，有网民将这顿晚餐与“绿领巾”联系起来。也有网民将注意力放在了晚餐中激动得流泪的孩子以及晚宴的奢华。各种争议铺天盖地。日前，本报记者专访了成都市实验外国语学校(西区)校长肖明华，回应公众质疑。
总统套间？菜单？小礼服？学生激动落泪？
并非总统套间，餐馆制作的菜单，小礼服是校服，学生因回忆老师带病上课而落泪。
“不是总统套间。”采访之初，肖明华强调。成都市实验外国语学校(西区)位于成都市麓山大道二段，肖明华说，学校处于离县城约20多公里的镇的边缘，地理位置相对偏僻。当时邀请的优秀学生有19名，加上校长和老师有20多人，初衷是想找一间有大一点桌子的地方，能让20多人坐下。学校老师找了几家都没有大的地方，最后选了镇上一家新开的餐馆。“就是一个小镇，怎么可能有总统套间？”肖明华说。
对于媒体盯住的菜单——凉菜9个、热菜21道、例汤1份、小吃2种。肖明华说：“写起来吓人，其实价格不贵。”肖明华介绍，20余人最后的餐费是1000多元。而之所以摆放菜单，肖明华说，是办公室的老师觉得校长宴请学生很正式，而从礼仪的角度来说，摆放菜单会更礼貌一些，于是请餐馆制作了菜单，餐馆事先也不知道是给学生制作的。
网上照片中学生们身着小礼服参加晚宴，肖明华说，这是学校的校服，春夏秋冬都有。有运动校服，也有正装，也就是图片中的小礼服，一般孩子们都穿正装。肖明华解释，因为学校地理位置较为偏僻，学生统一住校，为学生们提供校服，一是为了体现学校的精神风貌，二是为了防止学生在着装上攀比，学生们的家庭经济状况普遍还不错。
网上报道甚至有学生激动得哭了起来。肖明华说，学生激动，并不是因为和校长进餐激动。“为什么见了校长不激动？听到和校长进餐的消息不激动？而是吃饭的时候激动？”肖明华反问道。肖明华说，当时这个高中孩子是在回忆自己在学校的经历，回忆到自己两鬓斑白的老师生病还在给学生上课时，想表达自己的感激，结果忍不住哭了。“这是个懂得感恩的孩子，很看重老师的关心。她是在表达自己的感情，但被媒体误读了。”肖明华说。
不是“绿领巾”，初衷是激励优秀学生
后进生不能歧视，但并不等于优等生不能表彰。教育是有针对性的，有层次的，我们希望在均衡、公平的前提下，能对优秀学生进行激励。
这次参加校长晚宴的19名学生是从全校4000名学生中遴选出来的。肖明华说，遴选的过程，全校学生都知道。看的是综合成绩，主要是考试成绩、特长加分以及其他加分，考试分数并不是唯一标准。每个年级前三名，初中、高中共6个年级，有一个年级有并列名次，所以最后是19名学生。经媒体报道后，有网友质疑，这是否像“绿领巾”一样，是歧视差生。肖明华对此并不认同。“这和‘绿领巾’不一样。”肖明华说，“‘绿领巾’违背了基本的教育规律，侮辱了差生。”肖明华认为，这次晚宴的初衷是激励优秀学生，但并没有把优等生和差生召集到一起，优等生能坐着吃，后进生站着看。这次学校只是做了优等生工作，学校做的后进生工作也很多。“媒体报道后，有些后进生可能心理上也有落差，但我们并不是有意要伤害他们的。”肖明华说。
对于网传座位座次是年级第一名才能挨着校长坐，以此凸显此次晚宴的“尖子生”氛围。肖明华说，座位是每个年级的三名学生坐在一起，校长随机坐在不同年级之间。“我有一边的学生就不是考试第一名。”肖明华说。
但为何选择优秀学生共进晚餐？是否伤害差生？是否有违教育公平？肖明华认为，不存在违背教育公平的情况。“我们事先是进行了一个座谈会，和学生交流，了解学生的想法，然后才一起吃晚餐。”肖明华对媒体只聚焦“晚宴”，感到有些无奈，“教育是有针对性的，有层次的，我们希望在均衡、公平的前提下，能对优秀学生进行激励。”肖明华说，吃饭的氛围是愉快的，这也侧面反映了校长对学生的影响力。“如果学校办得不好，校长当得不好，学生不会想和校长吃饭的。只有学生感到自己在学校受到了良好的教育，觉得校长们有影响力，才会愿意参加，才会把它当成激励。”肖明华说。
肖明华介绍，在晚餐上，校长们和学生们聊的同样是人生和国家。校长们希望优等生能站在国家、民族的高度思考自己的未来。“孩子们读书的目标有些是迷茫的，有些只是为了考好大学，有些是为了家族的希望，有些是从小就有理想、有抱负的。”肖明华说，他们在晚餐中聊到了艰苦条件下努力工作的钱学森，校长们也希望能通过交流让学生们树立更远大的理想抱负，让他们有更明确的努力目标。
“我们不是在晚宴上恭维学生取得了多好的成绩，恭维谁是最好的学生。没有。”肖明华说，“校长不至于沦落到这个境界。”
“后进生不能歧视，但并不等于优等生不能表彰。”肖明华说，“学校要树立正气。学校给成绩好的学生发奖学金，是不是对没得奖学金的学生不公正？省级三好学生获表彰，是不是歧视其他学生？”
我不希望我的学生再受到伤害
只是单纯地想用一种方式激励学生，让学生更优秀。这种方式，不一定适合所有学校，也不一定适合所有民办校，但我们的本意是好的，是想尊重学生。
网络的力量超出了学校的想象，几天之后，成都市实验外国语学校(西区)已悄然撤下了当初挂在校园网上的新闻。
“中国教育报是我接受采访的第二家媒体。”肖明华说，网上有些媒体和评论并没有采访他。有些不明真相的言论已经“伤害了我和我的学生们”。
肖明华说，学校只是在探索激励学生的一种方式。作为一所完全民办的学校，学生数从当初的1000人发展到现在的4000人，肖明华认为学校发展势头良好，生源也都还不错。相比而言，优秀学生更容易被其他学校挖走，学校适当地关怀优秀学生是有必要的。
“我们没有想过炒作，也没有想过邀请媒体报道，我们只是单纯地想用一种方式激励学生，让学生更优秀。这种方式，不一定适合所有学校，也不一定适合所有民办校，但我们的本意是好的，是想尊重学生，如果校长把学生当贵宾尊重，老师也会更尊重学生。”
肖明华认为，作为一所民办学校，在遵守国家政策方针的前提下，可以在某些方面先行先试。“晚餐之后，我们也会做一个调查，看看效果如何。如果师生反映是好的，那么我们继续做，如果反映不好，我们改正。”肖明华说，“这都是可以调整的，但网络的一些言论对我和我的学生有些伤害，有些上升到了人格侮辱。”
肖明华说，媒体不能只看到这一次激励优秀学生，而忽视了学校也在鼓励中等学生、后进学生方面做的努力。肖明华认为，学校后进生的面不是很大，但学校仍关注到各个层面的学生。对于后进学生，有学生之间的结对子、组团队帮扶，也有老师的关注。“老师对优秀学生的鼓励是正面公开的，但对后进生则是私下指出问题，督促改正。”肖明华说，“比如我们的英语课，要求每篇课文过关，学生一个个过关，成绩好的学生过关快，老师则需要在后进生身上花更多时间和精力。”“我们学校做后进生的工作比做优等生工作，精力花费多得多。”肖明华强调。
对于是否会邀请后进学生共进晚餐，肖明华说自己暂时还没有这个打算。“邀请后进学生，这个定义岂不是对后进生的歧视？没人愿意来吃饭的。鼓励后进学生，可以用其他方式。”肖明华说。
肖明华希望大家能宽容地对待他的探索，更重要的，是不要再伤害学校的老师和学生。“我不希望我的学生再受到伤害。”肖明华反复强调。
截至12月3日下午1点，记者在新浪调查发起的“你如何看待中学选拔19名‘尖子生’与校长共进晚餐”问卷调查中看到，已有8158人参加投票，选择“理解，这是对学生的一种激励方式，很有创意”的有3928票，占48.1%。选择“质疑，吃饭形式太成人化，并可能冷落非尖子生”的有3547票，占43.5%。选择“不好说”的有683票，占8.4%。
采访的最后，肖明华问道。“想办法做第一步的人，总比不做的人好吧？想方设法把学校办好的人，总不是坏人吧？教育观念和方式总可以探讨，不用一棍子打死吧？”
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