为增加学生动手实践的能力，学校建有科技活动小组，分别参加电脑维修和工艺制作，学校有专用的电脑维修俱乐部，不仅研讨常见电脑故障及维修技巧，而且通过学生微机、教师微机的实际维修，增加理论与实践的结合，多数班班通管理员能独立维修软硬件；学校建有劳动技术实验室，为学生学习一般制作搭建平台，利用学校课程，学生在自己感兴趣的金工、木工等方面进行学习，并将自己的设计制作成模型，得到家长的认可；学校建有机器人实验室，通过学习程序编制，开发学生的逻辑思维能力，养成科学处理事物的思想；在物理、化学、生物教学中，培养学生研究性学习习惯，开全开足实验课程，将科技教育贯穿于平时的教学中，取得了很大的成绩：初三的武澄同学在2011年山东省创新技能大赛中荣获一等奖，2011年青岛市初中物理学科、化学学科学学生探究性学习小论文评选比赛中，我校学生于弘哲所撰写的论文《探究不同物质隔热能力的差异》，高雪涵、胡颢严合作撰写的论文《探究轮胎的花纹对刹车距离的影响》，初三五班韩丰蔚撰写《铅酸蓄电池废液的再利用》，初三六班李兆洋、吕珅撰写《金属与盐溶液反应时金属活动性差距大小对反应速率的影响》均获一等奖。