刘道伟 漫画
武汉一小学最近搞了个“创新”:由于报名学生太多,学校不仅要对新生进行测试,而且要学生们的家长参加考试,家长成绩占考生总成绩的三十分之一,甚至更高(6月13日《长江商报》)。
校方说“捆绑考试”是为了让家长们也能重视对孩子的教育问题,古训里也有“子不教,父之过”的说法,似乎校方此举看起来有一定道理,但武汉某区招考办一负责人一语道破了天机:“报名人数太多,这是刷掉部分学生的一个比较好的做法。”显然,在种种说辞背后,难以掩饰的尴尬是小学教育发展极不平衡,师资及教学资源高低不齐,极度倾斜的现状。
为何出现这种情况呢?注重升学率的办学模式和“唯学历论”的盛行当是导致教育发展倾斜的罪魁祸首。我们当下的义务教育,其目的性极不明确,从小学、初中,再到高中大学,似乎就只剩下一个单薄的目标:升学。如此一来,各学校之间互相挖有经验的老师,攀比升学率,然后以升学率为成绩单,申请更多的办学经费,而管教育领域的官员们出于政绩考虑也乐于做锦上添花的事情,于是有的学校经费越来越足,师资力量越来越雄厚,教学条件也越来越好。如此恶性循环下,自然有学校升学率越来越高,学生和家长也更加趋之若鹜。
(责任编辑:王倩)