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福林小学三、四年级学校课程(选修课)课程内容简介

2012-08-10 10:08:35     标签:小升初教育新闻

类别

内容

走班教室

课程内容简介

 

 

 

 



1声乐

合唱室

采取集体授课和个别辅导的方法,揉入试唱练耳、基本乐理、音乐知识等,力求让学生在掌握科学的发声方法的前提下,取得较全面的发展。让学生掌握科学的发声方法,改变学生的音色、音质,增强学生的歌唱力度和情绪、情感变化。

2爵士舞(3-6)

舞蹈室

主要是锻炼个人的表现力,着重培养一种感觉,一种姿态。而且,协调性在爵士舞中非常重要,除了手和脚的配合,还有头、躯干和四肢的动作配合。

3古筝(二)
(3-6)

综合实践室(四楼)

初级学习、学习乐理知识、基本演奏方法以及考级辅导等。

4剪纸(3-6)

6.1

剪纸是我国的传统民间艺术,具有十分悠久的历史。你们想了解剪纸的历史吗?你们想探索有关剪纸的的知识吗?走进剪纸这门课程吧。通过本课程的学习你将了解到剪纸的历史,发展,以及剪纸的分类,剪纸的技法问题。

5美术绘画

6.2

提高学生的美术认知素养,使学生认识一些世界著名的绘画大师及作品,了解一些简单的美术常识知识。

6书法(二)(3-6)

4.2

学习软笔书法不仅可以写一手好字,还可以提高个人修养与文化素质,磨练耐性,提高智力与审美能力,养成严谨认真的习惯,为自己的终身发展打下坚实的基础。



7击剑(二)(3-6)

大操场(半场)

聘请专业教师进行授课。

8围棋(3-6)

3.2

聘请专业教师开设围棋课,并根据孩子棋力开设入门的初级班,围棋中的数字、点目是孩子们学会数数和计算;围棋中的名词术语将丰富了孩子们的语言;围棋中的背定式、复盘将锻炼孩子们的记忆力;围棋中技战术的运用将拓展了孩子们的思维。

9足球(校足球队)(已定)

大操场

学校足球队成员。

10羽毛球(3-6)男队、女队

风雨操场

学习羽毛球基础技术的学习、相关知识的学习,充分利用学校羽毛球场地,进行羽毛球训练,进行羽毛球所需相关身体素质的培养。

11健美操

大操场(半场)

通过学习,让学生了解健美操运动的基本知识,通过健美操练习,增强学生的心肺功能,改善学生的形体,培养学生良好的节奏感、优美感和表现力。

 

12武术——太极螳螂拳(3-6)

篮球场

中华武术历史悠久,太极螳螂拳是其中一朵奇葩。学校特请高松章老先生太极螳螂拳第七代传人,岛城知名武术大师高松章老先生携弟子们走进校园,为小学生们普及中华武术。太极螳螂拳对少年儿童的生长发育有很大的帮助,其对身体素质的加强、智力的开发、身体协调性的锻炼和儿童骨密度的加强有很好的促进作用。



13星空探秘

多媒体教室

主要讲述宇宙的起源,星系的简介、它们的组成与特征等内容。通过本课程的学习你会了解到很多宇宙星空的“秘密”。知道它们的一些特征,特点;认识天空中一些常见的星星。我们通过讲座、视频、聊吧、阅读等形式相互学习,达到科学普及的作用。

14创意手工制作

接待室

通过“艺术之旅”、“奇思妙想”、“奇趣手工”三个部分,充分发挥孩子想象力,让他们运用新奇的想法,给大家展示自己的艺术小创意!



15礼仪(二)人际交往

3.3

小学生正处于心理与行为发展的关键时期,他们迫切需要更多的交往,渴望与外部世界发生更多联系。行为举止文雅吗?有与人交往的自信心吗?有忍让精神吗?通过学习,培养良好的个性品质,培养文雅举止 、坦诚待人 、信任他人、建立自信等良好品质。

16编织

5.3

毛线编织是一门讲究手眼协调的技能,有助于开发大脑智能,培养学生的广泛兴趣和动手能力,提高他们的审美能力,容易获得成功的体验,同时也能掌握一门生活技能。

 

++

17英语模仿秀

6.3

一是表演:简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟 、讲故事比赛、短剧表演、角色扮演等,使学生保持新鲜的感觉。二是原声模仿秀:播放一段影片,然后按照英文字幕给影片配音,由学生模仿表演。

18绘本赏析

3.4

绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感,反映主题的读本。绘画内容和文字叙述来叙述一个故事,表达特定情感,反映相关主题的读本。绘本不仅是讲故事,学知识,更重要的是可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。

19走进海洋——帆船

4.1

充分利用青岛的有利资源开设帆船知识。例如:海洋知识、天气知识、驾驶技巧、饮食知识等等。

20课本剧表演

4.3

收集有关剧本的资料,了解剧本的基本知识和发展史。选择合适的课文,改写课本剧。对改写的课本剧进行表演交流。培养学生的表现能力和创造能力。

灯谜

美术室

周二4:00-4:40 学校风车谜社成员

21美文欣赏(二)

3.1

这是一门培育学生综合性民族文化素质和提高本国语文阅读与表达能力的课程,重在引导学生对经典的文学作品特别是诗歌的赏读,培养学生文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力,提高学生的朗诵水平

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