合肥十七中学在打造教师队伍的同时，认识到教育的高质量、教学的高效益，来自于教师教学和学生学习两个方面。十七中在教育教学过程中，紧密结合学校实际，坚持科学管理，育人为本。学校在教学工作上提出三字方针：严、细、实。即从严管理、注重细节、追求实效。不断加大学校内部管理体制改革的力度，以发展为龙头，以制度为抓手，规范教育教学管理。
为抓好教学常规的评价与考核，十七中陆续出台了《教师业务考核条例》、《班主任考核条例》，修订完善了《十七中教师考勤方案》和《中、高考奖励办法》，使学校的教学管理更趋科学规范。从课堂教学常规入手，提高课堂教学效率。要求每位教师认真备课、上课、批改作业和及时辅导，要求教师备课时既要备教材又要备学生，上课时要以学生为主体，让学生动脑思考和动手练习。对于学生作业，在教育局教研室的把关下，制订了各科作业量标准，在平时教学中要做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠，并对作业有困难的学生给予个别辅导和帮助。
严格听课评课制度。为了进一步搞好教学研究，推动“新课改”工作，使老师们相互学习、共同提高，十七中实行全体教师的讲课、听课、评课制度。学校要求中层以上干部每学期听课16节以上，其他教师不少于10节（新教师至少20节），并认真做好听课笔记，以备查阅。各备课组内每名教师在一学期内至少举行一次组内公开课，同时，每学期还要推荐本组一位教师上一节全校公开课。学校组织了高一新课程开放周，骨干教师示范课，青年教师汇报课和有效教学公开课等一系列教研活动，给教师们提供了很好的展示自己的平台。教师们认真备课，认真组织教学，力求每堂课都有亮点。听课教师认真评课，大家敞开心扉，坦诚交流，对每堂课进行分析评价，发现问题，共同研讨。这对提高教师的教育教学水平，起到了推动作用。
加强班主任工作管理。每年聘任伊始，校长室都会同政教处精心挑选聘任一些工作水平高、有进取精神、责任心强的老师担任班主任。在对班主任的管理上，做了这些事：（1）实行班主任例会制。每月召开一次班主任例会，布置工作，沟通问题，有话则长，无话则短。（2）制定了《班主任工作考核细则》，对班主任工作全面量化赋分，一学期评比表彰一次。（3）加强对班主任工作的指导。每月政教处都公布一周班级工作安排，避免了班级工作的随意性。（4）实行助理班主任制。加强对年轻教师的培养，当年考进的新教师一律安排担当助理班主任。（5）每学年召开一次班主任工作研讨会，互相学习，取长补短，不断提高班主任的管理艺术和管理水平。
如今，十七中结合“十二五规划”，认真谋划学校未来5年的发展计划，努力实现学校的跨越式发展。十七中蒋梅梅校长满怀信心地表示：一定要抢抓机遇，奋力拼搏，早日把学校办成政府放心、学生热爱、家长信任、教师向往、同行尊敬的省级示范高中。十七中将以更稳健的步伐，与时俱进，赶超一流。