去年新学期开学，长宁区在7所小学试行新措施，将每周三定为“快乐拓展日”，规定不布置书面回家作业。今年9月1日开学起，这一措施将在全区24所小学全面推行，同时作业将公布在网上，接受家长和社会监督咨询。这是记者从市教委昨天上午召开的新闻发布会上获悉的消息。
“无作业日”长宁全区推行
在“快乐拓展日”里，小学所有年级均不布置书面回家作业，上午孩子们上完基础课之后，下午迎来丰富多彩的体验探究活动，并可根据自己的兴趣，利用几周、甚至几个月的时间，完成自己的小课题，这被称之为“长作业”。
长宁区教育局局长贾炜表示，经过一年试点，发现这一活动给学生和老师带来了不少变化。首先学生的学习兴趣提高了，更多地关注生活。比如有的学生会帮助爸爸妈妈计算厨房的地砖如何铺设既美观又经济，有的通过收集出租发票学会了测算距离，学会了算术。而老师的教育方式也有了很大转变，“以往老师是就课文讲课文，现在作业‘活’了，老师也要学会将课文与实际相结合，从生活中找教学点。”此外，学生和家长的亲子关系也更融洽。比如有的学校让小学生学写短信，孩子写的信让家长很受感动。
由于效果非常好，今年新学期开学，长宁区将这一活动向全区小学推广。各学校还将共同开发“长作业”的课程资源，按照地理位置就近组成“学校合作共同体”，帮助学生体验更多社会角色，增长更多智慧。
作业上网接受家长反馈
今后是否每个小学都能做到周三不布置书面作业，是否每个学校都能设计出有趣又符合课程要求的“长作业”？据悉本学期起，长宁区将建立“小学作业效能监测中心”，所有学校作业以电子形式备案、备查。作业还将在网上发布，家长和社会都能进行监督。
据介绍，所谓作业的“效能”，首先要看作业是否具有针对性，是否符合学科核心教学点的要求。其次还要看作业是否有差异性。“学生个性、基础不同。作业也可以分成基础型、拓展型和挑战型，要适合不同学生，逐步提升。”
贾炜表示，作业效能监测中心成立的目的就是转变教师的作业观，让教师设计出的作业，能让孩子在更少时间里达到更大效果，增加孩子的玩乐时间，达到减负目的。今后，长宁区所有学校的作业将要求以电子形式备案、备查，还将建立作业网上发布制度，有条件的学校则在学校网站备案。“一旦老师布置惩罚性作业、重复性作业，马上就能看得出来。”