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“小升初”跨区择校依然很热

2011-05-30 11:10:39     标签:小升初教育新闻

5月27日、28日是南京市“小升初”报名时间。根据今年南京市教育部门发布的指导意见,公办校择校生比例须严格限制在20%,民办校自主招生计划下降至40%……这种种“不利好”却挡不住家长跨区择校的热情。近日,记者走访发现,家长们口中讨论最多的,仍然是赞助费、捐资助学费择校以及赞助费等话题。

家长热衷择校。

“今天早晨6点过来,已经有两三百人在报名,真担心。”在一家民办学校的招生咨询处,一名正忙着给孩子填资料的刘姓家长认为,自家地段里的小学不够好,一定要让孩子就读名校。“我的孩子成绩很不错,3—6年级全优,我把握很大!”他说。

很多家长无奈地表示,目前知名学校的师资力量和教学水平确实高出其他学校一大截,优质教育资源不能满足社会现实需要,是产生择校问题的客观根源。

排队中,不少家长还互留了联系方式,方便有新信息互相通知。

择校热让名校也很无奈。

“由‘好上学’到‘上好学’,家长对教育的选择方向也在提高。”一位民办学校校长表示,正是因为有经济能力的人增多了,人们对教育的要求才会提高,才会有择校热。

事实上,在“小升初”中感受到压力的不止学生和家长。金陵中学河西分校招生办一位负责人说,“每年招生时,我们都忙碌到极点。录取名额只有二三百个,报名的学生却往往上千。”她告诉记者,教育部门又不允许考试、面试,怎样录取让人很头疼,因为很多孩子条件都差不多。今年砍掉了自主招生名额,热门民办校压力会更大。

教育质量不同使择校热成为必然。

“择校产生的主要原因在于家庭对教育的差异化需求,而教育质量的不同又加剧了家庭的择校需求。”市教育科学研究所所长刘永和告诉记者,由于各地财力、发展情况不同,哪怕是在同一城市,不同学校的办学历史、师资初始配置以及声望等也可能差异很大,这也导致了办学质量存在事实上的差异。

南京市推进“择师入学”遏制择校热。

南京推进以“择师入学”遏制择校热,别有新意。上半年,我市正式启动名校名师跨区域“帮扶收徒”行动,首批城区名校的6位中学名师集体收徒,将一对一帮扶郊区薄弱学校的6位老师,六合区马集初中6位老师与南京一中的6位名师签订帮扶协议书。协议规定,帮扶期间,受助教师将到南京一中顶岗学习,名师不仅将手把手指导“徒弟”进行教案设计、课堂教学、作业批改、课外辅导等,还将在教学管理、课题研究、论文撰写等方面具体指导,全面提升“徒弟”的教学管理水平。

采访中,有教育界人士认为,大交流使不同特色的校风、学风、教风得到推广传播,更便于教师间的取长补短。面对全新的同事和学生,不少教师都迸发出了新的工作热情。记者了解到,一些名校教师到薄弱校后,感到压力很大,“不能吃老本了,现在学苗差了,能不能照样出成绩?”成为普遍的想法。而薄弱学校的教师来到好学校后,则拼命追赶。此外,大交流也给那些暂时没有参加交流的老师带来强烈震撼,促使他们开始重新思索自己的职业人生,很多教师、尤其是一些老教师克服了职业倦怠感。

大交流还推进了中小学用人制度的改革。市教育局局长吴晓茅说,近年来,城区新建学校和农村薄弱学校成为教育优质均衡发展的两块“短板”。从今年起,南京将大规模推进名校名师跨区域“帮扶收徒”,约有20所名校将于近期参与这项帮扶行动。

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