近日，2010中国杭州国际教育创新大会（文晖论坛）最本土、最草根的项目——下城区第三届“生态课堂节”正在火热进行。本届“生态课堂节”共有两千多名教师参与，涵盖了中小学、幼儿园的全部学科，前后历时两个多月，以教学展示、学术论坛、专题报告等形式展示新生代教师教学风采，聚焦课堂教学常规建设，增强教师的学科底色和专业底气。
10月28、29日两天，本届“生态课堂节”小学语文专题研讨会在长寿桥小学举行，记者在现场看到，台上优质课展示、与名师磨课等等，台下所有参加现场研讨活动的教师都听得十分投入，并不时地在本子上摘记。随即记者采访了两位观摩的老师，青蓝小学的教导主任余昌文和长寿桥小学的语文老师江珊。他们都表示对这次“生态课堂节”感触很深，能有这么好的机会接触名师，体会到什么是真正的教育艺术，受益无穷。余昌文老师说：经过两天的现场实践与观摩，发现每一节课都有亮点，上展示课的老师们都本着对教育事业的热爱，精心策划、认真备课、用心在上课。在这里学到了很多，专业得到了指点，自信心和教学水平都有了质的飞跃。余老师还惊讶地发现现场有些上课的特级教师还很年轻，对自己来说他们就是学习的榜样，让自己有了更强的学习动力。
另外，本届“生态课堂节”共有14个学科要开设研讨活动，每个学科也都有自己的特色。中学数学以“让不同的学生得到不同的发展”为主题，通过例题说题、公开课观摩等方式，探讨“三级目标”。浙江省特级教师、下城区教育研究发展中心初中数学研究员张晋红说：课业负担的轻重是因人而异的，它与学生的学习兴趣关系很大。“格式化” 的教学和“千人一卷”的考试方式，在筛去了弱势学生学习数学的自信心的同时也限制了优生的发展通道。还有小学美术、 中小学音乐、 心理辅导探讨等学科也开展了各具特色的研讨活动。
据悉，西湖国际博览会注册项目——2010中国杭州国际教育创新大会（文晖论坛）上周起全面展开，期间除“生态课堂节”外，“国际基础教育质量监测高级专家会议”、“区域教育质量监测与评价体系研讨会”、“未来教育家成长研讨会”、“校本德育创新论坛”、“学前教育幼小衔接专题研讨会”等五项专题会议将同时进行。大会会集来自海内外的千余名知名教育专家和省内外教育行政部门、教育机构代表，再举教育界的盛会，碰撞教育创新思潮，共谋教育科学发展大计，探寻教育可持续发展之路。