毕富民老师第一期诊断心得
小升初的的竞争压力使越来越多的家长开始接触“奥数”这个名词，一张含金量十足的杯赛获奖证书甚至会左右孩子小升初的命运。小升初是在选拔学生，也是在选拔家长。
上周给一个孩子诊断，通过与爸爸的交谈了解到孩子在学校里是一个非常优秀的学生，被推荐去杭外摇号，竟然因为运气太差在180摇160的概率下悲剧的成了那1/20。我问孩子这么优秀，有没有什么杯赛证书，爸爸说以前一直没有重视杯赛，也没有刻意想去搞什么竞赛辅导，只想让孩子自然自由的发展，没想到孩子这么优秀了，还是没能进杭外。聊完后看了下孩子做的诊断试题，100分！（满分120）没做出来的那两题确实是因为存在奥数知识盲点，但是经过讲解后孩子很快就学会了，而且还能举一反三，也就是说这个学生确实是非常聪明的。其实看到孩子的诊断情况，我想您也会跟我一样有这样的问号：现在的小升初选拔真的做到了公平吗？为什么这么优秀的孩子进不了自己理想的学校？但是如果这个家长重视杯赛，以孩子的水平培训一下拿个证书应该不成问题，有了奥数获奖证书孩子还会落选吗？看到家长面有懊悔的神色，我也只能安慰道：是金子在哪里都会发光。
还有一个孩子给我的印象很深刻，不，更确切的说，留给我深刻印象的是她的家长。孩子在今年的希望杯中获得一等奖的第2名，我们让她谈一下学习心得时她说其实除了兴趣也没什么。能取得这么好的成绩大家都应该清楚当然不止是“有兴趣”这么简单，后来，我们在孩子的家长身上找到了最合理的答案。孩子的妈妈从小就非常重视对她思维的训练，寓教于乐，与孩子学在一起玩在一起，还和孩子比赛看谁答题答得快。这位家长不仅教育有方，更重要的是她投入了大量的精力和心思花在孩子的身上。孩子只总结了“兴趣”，可是家长对孩子的成功是心知肚明的。所以说是孩子的家长考了一等奖也并不为过吧。
在我的学生之中，还有一位孩子的家长让我很钦佩。这个学生明年就要小升初，现在没有得过什么奖，对奥数也没有那么大的兴趣，家长看到以孩子目前这样的状态是无论如何也进不了名校的，于是她决定和孩子一起学奥数。中国有句古话，己所不欲勿施于人。对孩子的教育也是这样，如果家长都觉得头疼的事为什么要强加于孩子身上呢？这位家长每课必听，笔记必做，每题必懂，讲义上的知识弄懂了还要找其他资料来研究，自己不会的就和老师讨论，然后再教给孩子。家长的热情与执着深深地感动了我，又怎么会带动感染不了孩子的积极性呢？有这样的家长，还害怕孩子学不好吗？
在小升初的路上，您还在让孩子独自奋战吗？您会选择旁观还是选择做助推器呢？