“我从哪里来？”，尽管如今已是21世纪，新生代的父母和老师对孩子的性教育依然讳莫如深。明显滞后的性教育，与如今青少年性发育、性成熟提前之间的矛盾，日益突出。如何帮助孩子们正确认识男女两性，解答他们的性困惑？如何使他们理解情感和责任？性，究竟要怎么说出口？
北京市一本小学教材《成长的脚步》，因其性教育内容过于大胆，引来铺天盖地的争议。
“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成……”一些网友指出，教材中图文并茂的解说尺度过大，是“赤裸裸的黄色读物”。
原本相当保守的青少年性教育，突然变得如此开放，是本该如此，还是步子迈得太大？我们究竟应该给孩子怎样一种科学合理的性教育？
困惑，无法启齿
李辰(化名)是杭州某高校医学院学生，自从了解人体构造和相关的性学知识后，她就像是获得新生，脸上的笑容多了很多。
那是一个缠绕李辰心头已久的秘密。读小学二年级的暑假，有一天，她和妈妈一起到阿姨家玩。哥哥房间有很多玩具，晚上李辰执意要和14岁的哥哥一起睡，妈妈拗不过，只能答应。深夜，睡得迷迷糊糊的李辰，发现有只手正在抚摸她的身体。当时年幼的她并没有在意，没一会儿又睡了过去。
读初中时，李辰懵懵懂懂知道两性间的一些奥秘，这个曾经淡忘的画面就像噩梦，怎么都挥散不去。那天晚上到底发生了什么事？自己难道不是处女了？会不会怀孕？学习优异的她，却因种种焦虑而整天不安，成绩时好时坏。
“那个时候真的不知道该怎么办，我们家很忌讳谈论这些。”李辰回忆起小时候，妈妈每天晚上都要洗屁屁，她因为好奇就凑过去看，结果被妈妈狠狠地骂了一顿，“连自己的妈妈都开不了口，问老师更觉得难为情”。
上大学前，每当有异性示好，李辰都会马上躲得远远。“我也不知道当时自己怎么想，可能因为害怕，也可能因为羞耻。”那时候，班里女同学都在追一些港台的男明星，只有李辰始终提不起兴趣，觉得自己和一般人格格不入，这在无形中加剧了她的恐惧感。
“如果那个时候妈妈教我男女有别，不能和哥哥一起睡就好了，或者她能告诉我一些生理的自然变化，告诉我该怎么应对这些变化，那我就不会长时间地困惑。其实，我哥哥也是性教育缺失的受害者，他没有受到很好的引导，才会做这样有违伦理的事情。”李辰一度认为自己有轻度抑郁，觉得自己很脏，甚至萌发过轻生念头。
李辰的困扰并非个例。据调查显示，79%的人表示自己在青春期有过或轻或重的性困惑。
性教育缺失，带来的不仅仅是困惑，还有伤害。
全国妇联曾对北方一所城市的高中女生，就有关儿童时期遭受性侵犯经历进行不记名问卷调查。结果显示，被调查的985名女生中，有四分之一在16岁以前曾遭遇至少一次一种或多种性侵犯，其中年龄最小的仅为4岁。
刚刚过去的暑假，依然成为未成年人的人流高峰期。杭州少女意外怀孕求助热线就突破两万例，而打热线的人中，只有不到30%知道正确的避孕方法。
谈性，讳莫如深
食色性也。但对青少年性教育，无论家长，还是学校都讳莫如深。
“你知道自己是从哪里来的吗？”杭州市青少年宫门口，10岁的杜俊航刚上完培训班出来。
“我知道啊，是从妈妈肚子里出来的。”面对记者提问，他一边羞涩地说，一边往妈妈身后躲。
“那你知道为什么会在妈妈肚子里吗？”杜俊航愣了一下，摇摇头。
随后，记者作了一次随机调查，发现20个中小学生中，只有两个知道自己是怎么来的，8个懵懵懂懂有点知道，其余10个一无所知。
孩子的性知识严重缺乏，显然和家长、学校的态度密不可分。
杜俊航的母亲郑园就认为没必要专门进行青少年性教育：“我们不都是这样过来的？孩子长大后自然会明白。”
在学校，10多年前就有性健康教育的课程要求，但很多学校只以较隐晦的方式在小学五六年级讲授。
“一般到小学五六年级，我们就会让男女同学分别听一场讲座，告诉女生如何使用卫生巾等，告诉男生如何处理梦遗等。”绍兴一所小学的陈老师介绍。
也有一些学校的老师，作过更大胆的尝试，但无一例外地遭受巨大阻力。周老师在温州某小学做班主任，有次她看到班里男生将橘子塞到胸前，嘲笑正处在发育期的女生，这一幕让她开始反思性教育的必要性。一天，她鼓足勇气，将语文课内容改成“如何识别男女两性发育”，谁知次日就有家长向校长反映，说她“带坏”孩子。
家长、学校的淡漠与拒绝，事实上非但没有阻止孩子获得性知识，还容易使孩子通过不正常甚至非法渠道获取性知识。调查显示：我国未成年人的性知识近70%来自黄色杂志、三级片和成人网站； 24%以上是自己通过各类书籍获得；仅有1.66%来自学校，1.32%来自家长。与之相伴的是，未成年人怀孕、流产等现象不断增多。
激进，并非良方
相对于当前保守的青少年性教育现状，《成长的脚步》无疑是“撑杆跳”。
有网民在微博中说：“天哪，这简直就是赤裸裸的黄色漫画，有必要对一个孩子施行这样的教育？难道不会产生误导？”更多网友认为，青少年性教育应该是渐进式，如此赤裸裸、激进式的性教育，容易产生负面的效果。
这种看法，也得到一些专家的认可。“这本教材的内容，并没有和这个年龄段孩子的认知能力结合起来，“胡萍是一位性教育专家，在深圳拥有自己的演播室，专门给青少年讲解性和健康知识。
“对于性知识，太过具体的描述，反而会引起孩子过度关注。”她补充道。
也有少数网友认为，现在的孩子什么都懂，而获得这方面的信息渠道也很丰富，与其让他们从不正规渠道获得信息，不如摊开来讲。
那究竟要给予孩子怎么样的性教育呢？
有专家指出，青少年的性健康教育，应该包含：性别的教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育和道德与法的教育。尤其是情感与责任的教育，往往也因为牵涉两性，而被很多中国的家长所忽视。
相关教师资源的缺乏，也是我国推行青少年性教育的短板。在很多学校，大多由班主任或生物老师兼任卫生老师，讲述相关的生理知识，讲课水平参差不齐，也很不规范。
性教育专家李银河呼吁：“开放并正确的青少年性教育途径，是帮助和保护孩子的最好途径。”