小升初进入重点中学学习是很多孩子和他们家长的梦想，那么如何才能在严酷的小升初竞争中顺利进入重点中学呢，根据近几年的小升初情况和这几年的家长经验总结，得出以下6种常见的比较有效的方法，供即将面临小升初的家长参考：
1、“综合素质测试”和“面试”过关。
重点中学录取学生曾经只看“迎春杯”成绩，后来演变到看“华杯赛”等考试成绩，再后来在教委政策指导下，变成了进行“综合素质考察”+“面试”。
所谓“综合素质考察”，各个学校理解形式都不一样。很多学校理解成对数学、英语、语文的综合能力的考察，也有一些学校理解成对学生各种艺术能力的考察。
下面说说面试：
(1)重点中学小升初面试是什么样的阵势？
2006年小升初结束后，家长总结道：“小升初的经历将受益终生。他让小学升初中的孩子就提前体验了上大学、找工作的操作方式。……去过**附中面试的孩子和家长都知道，10多名考官测试10名学生，而且还要双亲陪同。据说引入了最先进的人力资源管理考评模式。如此正规的场景，既考动手能力、演讲水平、观察力、记忆力,还要考评音乐素养，不仅大学自主招生时达不到，就连世界500强录用高级员工也难也比肩。某市重点中学面试时，先问学生喜欢什么样的广告形式，为什么。有的孩子说喜欢分众和聚众传播的楼宇广告。接着给四个孩子一双筷子，准备一分钟，让大家配合表演一个推介筷子的广告。哈哈！这又是表演院校的专业考试了。试想，在这种考试中应付自如，又能被录取的，在今后高考、考研，甚至谋职处于有利地位，不是受益终身吗!”
(2)应对小升初面试的几个技巧：
1、每个学生都必须要做的是，精心准备能力展示中的自我介绍。最好能准备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本，根据老师的不同要求而自然地发挥。讲解的时候，要充满热情，最好能配合手势。
2、主动参与。有的重点中学面试的时候不是跟老师互动，而是把学生分组，进行小组间的讨论。这就需要学生在讨论中能够表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。
3、有问必答，且要多答。在面试中，老师提了一个问题之后，学生要根据要求去回答问题，而且尽可能多地表现自己的优势。有的学员曾经介绍自己的经验说，他在回答完老师的问题后，主动要求再介绍一下自己的特长，老师同意了，他便着重介绍了自己比赛和获奖情况，老师听后很满意，他最终被录取了。
4、家长也不能懈怠，甚至可以决定孩子的成败。2007年小升初，上海教委禁止学校与学生见面，学校就选择面试家长来决定要不要录取孩子。而在北京，这种事情早已经常见不鲜了，人大附中、三帆等学校在面试的时候就会要求家长陪同，并且参与其中。
2、上重点中学的“小六”培训班
经历过或正在经历“小升初”的学生、家长，对“小六班”一定不会陌生。这些由培训机构出面组织的课外辅导班，实际上已经成了名校遴选优秀生源的“预科班”，这也已经是公开的秘密。据了解，刚刚开始的这个寒假，大多数“小六班”都不会放假，而且很多“小六班”还将进行一次重要的选拔考试。
(2)名校也愁好生源
名校为什么热衷于兴办“小六班”？某名校校长的理由是：“为了增强竞争力”。该校长表示，现在名校的升学压力很大，如果生源不理想，单靠学校的加工能力，难度太大了。而名校的生源却并非如外界想像的那样理想。比如说，学校要办乐队、篮球队，就得招文体特长生，还免不了招一些共建生、“条子生”。为了提升生源整体质量，就得在尖子生身上下功夫。一般“小六班”都会进行四五次考试，淘汰比例超过1：10，从中筛选出来的学生不少都进了中学的实验班，被中学称为“最想要的学生”。
至于寒假“加班”，则是为了尽早结束淘汰进程，尽早与优秀学生签约。据了解，相当一部分“小六班”的签约时间已经从每年五月提前四月，某名校校长表示，“现在不仅同区的学校生源竞争激烈，邻近区也存在这个问题，如果拖到五月份，很多优秀的孩子就‘跑’了。”
3、拥有市三好、红领巾奖章等在校荣誉
从2007年小升初来看，小学阶段在学校的表现变重要了，在小升初的录取参考依据持续上升。从总体趋势来看：
(1)“三好”的关注比例点上有所下降，面上有所上升。
2006年，清华附中招生只看重市三好，这成为2007年小升初家长的努力目标，可是到了2007年小升初，仅仅只有市三好并不一定能进入清华附中??它要求的条件变多了。这让很多家长迷惑了：是不是市三好没用了？
错！虽然很多重点中学不再仅仅以市三好为唯一选择条件，但是，却包括这些学校在内，有更多的学校把市三好列为了条件之一。因为，2007年小升初教委限制得很严格，不允许任何形式的考试和测试，不允许召开大规模的咨询会，也不允许以证书为依据，这就使重点中学失去了很多招生手段。因此，“市三好”“红领巾奖章”等荣誉顺理成章地成为硬件之一。
(2)“综合素质评价手册”和“成绩全优”成为重要条件
按照教委的要求，很多重点中学在招生过程中开始以学生在小学的表现作为重要标准。虽然“综合素质评价手册”上的评语几乎千篇一律，但是包括体育在内，三、四、五年级三年“成绩全优”也是有不少孩子做不到的。因此，2007年小升初，像八一中学等学校就把“成绩全优”作为最低门槛，符合条件才具有报名资格。
(3)好学生能够参加该区的“推荐”或者“小派位”
2007年小升初，丰台首次实行“小学推荐”的形式选拔一批优秀的学生进入重点中学。而同时，西城的“小派位”政策也是给“三好生”的优惠条件。因此，如果在小学阶段表现突出，能够成为小学老师和同学心目中的“优秀生”，并且获得“三好”、“红领巾奖章”“区十佳”等称号来证明，上重点中学的几率就非常大了。
5、在全国性竞赛或者权威比赛中获前三等奖
2007年小升初，教委明确要求各个学校不得以证书作为录取依据。因此，重点中学无论是网上报名还是现场填表，都模糊了“证书”这一项。但是，正如重点中学校长和家长们所担心的：“如果不看证书，那用什么标准来选拔学生呢？”
从家长介绍的经验来看，家长可以通过主动提交“简历”或者“成长纪录”的方式来提供孩子的材料，而这些材料里面，每个家长都是把孩子的成绩、证书详细列于其中。有家长在递交简历的现场就看到，招生的老师在写有“希望杯一等奖”的简历上做标记。
6、作为特长生进入重点中学
在小升初中，大部分家长是不愿意接受电脑派位的，都希望自己的孩子能不输在起点，而千方百计想要进入重点中学。其中成为该校的特长生也不失为可行的道路之一。
重点中学在通过文化课招收学生之外，同时也有一定数量的特长生招生名额，其中包括“艺术特长”、“体育特长”、“科技特长”三大类，然后根据各个学校的特色，有更专业的划分。家长如果想让孩子成为重点中学的特长生，首先需要做以下方面的准备：
1.目标学校是否招收该特长。不可否认，现在很多孩子学特长就是为了能够借此顺利进入重点中学。因此，提醒家长，如果是这种想法的话，一定要事先打听好，哪个学校招收什么专业。由于特长生的特殊性，学校设定的名额比较少，而且每年可能会有些许变动，所以准确的信息才是首先要准备的。
2.能否进入实验班。特长生进入重点中学后，会于其它学生一起参加分班考试。这又需要家长事先打听好，目标学校的特长生能否通过分班考试进入实验班。各个学校对于特长生的规定是不一样的，例如北京八中会根据分班考试的成绩进入实验班和普通班，而八一中学分班考试后，特长生可以通过分班考试进入重点班，但是不能进入到特招的实验班。
3.证书考的对不对。在2007年的招生工作中，很多学校对孩子的考级和比赛证书要求非常严格，例如，艺术特长的考生，等级考试的证书重点中学完全不看，平时国内外比赛的证书很少看，主要看的是“艺术节”的证书和奖项。
最后，提醒家长：在做以上准备之前，请慎重考虑是否让孩子成为特长生。如果孩子有此爱好或者天分，也未尝不可，但是如果仅仅为了升学，会对孩子造成一些不利的影响。因为，孩子小升初后进入的学校越好，也就意味着它的各项演出、比赛之类的活动也就越多。初中毕竟是中学的开始，孩子将来还要面临中考、高考，及早地把过多的精力用于课外演出给学校争荣誉上，会耽误学习。