“没有人能代替孩子成长，做家长的要勇于面对孩子在成长中存在的问题，及时对症下药，让孩子清除内心的垃圾和杂质，使之健康快乐成长……”近日，记者来到华景新城社区苹果树俱乐部，走访了亲子教育专家刘智刚，向他了解到家长应如何正确面对孩子在成长中存在的问题。
刘智刚老师说，所有的家长都希望自己的孩子是十全十美的。所以，他们不能用客观的眼光去看待孩子身上的优点和缺点，而是经常用别人孩子的优点来比较自己孩子的缺点，当然是越比越生气。有的家长发现了孩子的问题所在，也找到了纠正的方法，但往往是家长没有耐心，中止了矫正孩子不良习惯的训练。例如，现在不少孩子参加儿童感觉统合训练来矫治学习能力障碍，但是，许多家长误以为一个疗程就会好，或者因为孩子学习紧张而没能坚持做下去，当然也就不能看到孩子的最后疗效了。其实，在孩子成长的不同时期，每个孩子都会出现这样那样的问题，家长面对问题要充满耐心和希望，而不要把孩子的前途葬送在自己的不耐烦上。
如何改变孩子不良行为呢，刘老师谈了几点步骤和方法：首先要找准目标，在着手改变孩子的行为之前，要搞清楚孩子需要纠正哪些不良行为，而不是简单地说孩子“讨厌”、“不听话”、“烦死了”等。必须客观、理智地分析孩子存在的问题，在一张白纸上划一条竖线，左边写上“多做什么”、右边写上“少做什么”，当孩子能够克服一个缺点了，就把缺点划掉一个。家长和孩子一起监督这些不良行为的逐渐改变。其次是各个击破，家长定出目标后，要克服急于求成的心理，给孩子机会，一点一点地改掉坏习惯。例如，孩子可能有注意力不集中、写作业拖拉、粗心大意、胆小、吃手等坏毛病，家长不要指望他一下子将错误都改掉，而是一个一个地去解决它。这可能需要相当长的一段时间，家长要有恒心，在很多情况下，孩子的信心是来自家长的。再次是家长要注意孩子微小的进步。刘智刚老师有时问前来她那里接受训练的家长：孩子有进步吗？家长说：没发现有什么进步！孩子在一边不满地说：怎么没进步？最近老师没再训过我。家长却说：那老师也没表扬你呀。孩子的进步特别需要家长的肯定，有心的家长应该用本子记下孩子的每一点微小的进步，他才会更有劲头。
刘智刚老师强调，家长们的教育方法一定要统一。每位家长的态度都要一致，不能爸爸严，妈妈松，爷爷赞成，奶奶反对。家长管教孩子的意见不一致，不利于纠正孩子的坏习惯。对孩子要以鼓励和表扬为主。孩子失败的时候要鼓励他，正确的时候要表扬他，让孩子知道你希望他怎么做。与孩子一同制定行动计划，用图表的方式表明你的奖励方法。来源番禺日报)