学生由小学升入初中是兴奋和激动的，因为他们对即将到来的中学学习生活充满了期待和希望。但往往有些学生由于缺乏过渡时期的指导（心理，情感和知识 的准备），进入中学后不能很快适应中学生活，由此不能顺利地完成学习任务，导致初升高被淘汰出局。所以，我认为小升初的衔接（开学前的准备）指导比小升初 考试更为重要。
作为初中教师，应该怎样帮助这些新生呢？
一、提醒和帮助家长调整对孩子的教育方法
学生在进入初一后，家长由于在小升初考试和择校中为孩子投入过多精力和时间，往往会暂时松口气，觉得离下一次的升学还早，而不知道，这时期的孩子在心理上 起了很大变化，更需要家长的帮扶。例如小学时期的家长陪读等方法已经跟不上孩子的学习，因为很多家长已经无力辅导初中阶段的各学科，再如，初一学生心理上 觉得自己长大了，渴望独立和受尊重，家长过多的唠叨和过多的督促非但不能使他们获得实质上的帮助，反而增加他们的反感。。。。。而具体采取什么方法，老师 要帮助家长一起分析过渡时期学生的心理特点，要多了解每一个孩子的实际情况，共同配合为这些新生创造顺利小升初过渡的条件，例如，学校可以在新生入学前也 就是7、8月份，开办若干家长科学教育孩子的讲座，可以通过家访形式或致家长信的形式告知学校的具体作息时间，提醒家长暑期帮助孩子调整生物钟以便开学后 及早适应正规的学校生活，也可以发下表格要求家长在开学前找孩子谈心，帮助孩子静下心来，树立信心，共同制定新起点的新目标等等
二、在心理和学习方法上帮助和指导新生
新生升入初中，心理上处在"心理的断奶期"。觉得自己已经长大了，希望得到理解，希望自立。所以学校可以在入学前开办心理讲座帮助他们建立正确的自我意识 和正确交友，可以开展《中学生日常行为规范》的学习，由他律转变为自律，也可以开展校歌的学习和教室的布置，培养新生们爱校爱班……小学和初中阶段对学生 在学习上要求不同，知识结构的安排和教材难度的变化也具有跳跃性，学校可以在新生入学前，开办新初一如何转变学法的讲座，可以通过致新生信的形式介绍和指 导新学科的学习技巧等等。
希望我们的新生在入学前做好准备，在初中阶段的每一步更加从容！