最近“美国虎妈”的故事登上了《时代》杂志美国版的封面，也在社会上引起很多反响。很多家长其实也希望给孩子素质教育，但是在现在的社会评价机制下，到了三四年级就‘顶不住’了，就开始搞奥数，开始上培训班，其目的就是能让孩子的出路更好一些，说实话，家长也是用心良苦。
教育专家的建议：面对现实、因材施教、适可而止
“这首诗其实折射出了目前很多学生和家长之间的关系。”针对不少家长的困惑，南京市教科所刘永和所长建议道：第一，家长应该要知道，孩子的压力、孩子的时间运用都应当适可而止。孩子的精力是有限的，孩子在成长过程中需要充足的睡眠、适当的体育活动以及同伴的娱乐，剩下的时间才是学习，因此大人给孩子的学习压力要适可而止。千万别学校减负，家长增负；
第二，孩子的成长应该是全面的，不能说感觉数学拉分多就多学，语文孩子不会差就不学。只有给孩子提供全面发展的机会，孩子的人生才会有更宽阔的平台；
第三，在目前学习目标没有降低、学习内容没有减少的情况下，要给孩子减负就要帮助孩子提高学习效率，家长可以多和老师紧密联系，多做一些方法类的指导；
第四，要对孩子因材施教，每个孩子都是独立的，孩子之间的智力和能力也是有差别的。很多家长都望子成龙，甚至自己原来没有实现的梦想都希望孩子帮自己实现，因此有些家长没有根据孩子的实际情况，一味提高标准，给孩子带来巨大的压力，结果对孩子的教育往往要求太多了反而什么要求都达不到；
第五，孩子快不快乐是一种心理的感受，并不是说什么作业都没有了他就快乐，也不是说作业比较多他就一定不快乐，很多家长是狠着心逼孩子学这学那，结果是孩子痛苦自己也痛苦。解决问题的关键是科学、合理、人性化地处理孩子的学习问题。“家长对孩子要有耐心，要根据孩子的实际情况来设定目标、安排内容，千万别让孩子老处于被迫学的状态。”