有朋友问：小学孩子每天的学习计划啊，怎么分配晚上的时间啊，怎么协调课外兴趣和学校学习之间的关系？
大概说说儿子小学低年级时候的时间安排，我儿子不是老师眼中听话的孩子，上课听懂了要与邻坐说话，下课了要疯玩。老师又很严格，语文作业的抄字量很大，这让儿子有时很厌学，有好几次我只好与老师去沟通，希望会了的可以少做一点，因为晚上要有30-60分钟时间下棋，还要每天保持看报纸、新闻、看杂书，说实话晚上的时间是很紧凑的。知道我们晚上的安排后，好在老师还不错，对儿子网开一面。而儿子也不肯不完成作业，尽量下午放学回来就赶完，作业动作一直比较快（这个对后来学习非常沾光），晚饭前一般还有时间可以去户外玩一会。
作业完成了之后，儿子想做什么就做什么，一般下楼疯玩，我们下班回家做饭，儿子吃晚饭才回家，边看电视动画片、新闻、报纸、闲书。开始兴趣班的事情，洗澡上床继续看床头的杂书一会，9：00左右准时睡觉，以保证第二天精力充沛。
这样的生活每天很有规律，一般我很少唠叨，希望他自觉完成，偶然我会看一下，有时实在马虎了，我会指出具体问题。只有2天周末时间是比较自由的，晚上做完兴趣班的事情，打游戏1-2小时（我不喜欢游戏，但也会关心他玩什么游戏，并向他请教：里面有什么乐趣，他会跟我说很多游戏内容，我也长知识了），然后看电视有时会到深夜1-2：00，因为他喜欢足球和原版电影（我们也会经常一起看，有时我坚持不了，就先睡了），也算我们给他一周表现的奖励吧，不然孩子成天学习真没有什么乐趣了。同时也明确我们说话算数，大家遵守家里的制度。大家有个很好的习惯，我们都边看电视边看报、杂书，儿子看电视时，也经常能一边看杂书。
高年级后换了学校和男老师（语数都是），作业少多了，这时候下棋的次数减少，侧重学习书画了，书画每天晚上要30-60分钟，只有减少下棋的训练，周末去学习半天，有时在网上下，但不完全放弃，每年活动还参加。
总结：低年级功课不忙，在家的时间是最能拉开孩子差距的时间，和父母在一起的时间是最能拉开孩子差距的时间，父母素养及家庭氛围是最能拉开孩子差距的变量。而不是什么都依赖学校，目前的老师配备，最好的学校也永远不大可能个性化教育的。