2015年西安小升初考试时间已确定为5月30日，而今天，距离530只剩下71天的时间了。越到考前，家长们和孩子的心态波动就会越大，往往千里之堤毁于蚁穴，六年的努力准备可能因这几个月的状态不好而白费，老师今天就从这个角度出发，和家长们聊一聊这两个月心态调整。
【名列前茅，浮躁不安】
一部分非常优秀的学生，在六年级的最后阶段，反而会出现一些现象：听课时不专注总是走神，作业不写，讨厌和老师交流问题。我问过几个这样的孩子，他们却回答我：老师，我感觉这些题我都做了无数遍了，都会了，再多做几遍也没什么意义，还不如放松放松，这样考试的时候状态才能好啊。
像这种孩子，他们的确非常的优秀，优秀的甚至让你感觉到没有任何危机，但往往这个时候却很可能出问题。他们会将平时的考试与大型考试（小升初、中考、高考）同等的对待，认为平时的成功会自然的变为大考的成功，从而产生骄傲自满的情绪。而在出现这种情绪之后，他们就会觉得将熟悉的题目继续练习是无用的，殊不知考前这种懈怠，带来的是考试状态的迅速下滑，在小升初考试中，大部分题目都是孩子可以掌握的，这个时候，考试状态的下滑几乎是致命的，在大家都会90%题目的情况下，你的状态差，做错了两三道会做的题目，就可能和别人拉开十分以上的差距，触目惊心！
对于这部分孩子，我的的建议是：无论孩子有多优秀，考前绝不可以放松。考前的这段时间，家长们也应该多和孩子沟通，疏导孩子的心理，戒骄戒躁，保持每天有一定量的题目练习，保持手感，不要手生，保证最终大考时状态平稳。
【忽上忽下，无所适从】
大多数孩子，在这半年都经历了多次模考，成绩有好有坏，孩子自己摸不清楚自己的定位，家长们也摸不清楚。
而对于这种情况，家长们不必感到意外和担忧。本身对于一个六年级的孩子，不像初中高中接受了高强度的训练，考试能力没有那么强，做题的稳定性也不高，出现一定的成绩波动是正常的。
这样的孩子容易形成“忽喜忽悲”的心理，而家长也容易被孩子的心理传染，考好了就非常开心，觉得已经没有任何问题了，考差了就心情沮丧，觉得天都塌了。
这个时候，家长切记，一定要成为孩子心理的引路人！首先家长们应该自己想清楚，波动是正常的，大多数孩子都是这个样子，而在孩子考好的时候要压一压，避免出现浮躁自满的情绪，在考差的时候多安慰鼓励，带孩子出去玩玩，买点东西，吃点好吃的，让孩子更有动力。
其次，家长可以在方法上对孩子进行指导，这里给大家主要推荐两个方法：
1、错题总结。收集从去年12月（过早的错题不需再看，参考性不大）到现在的错题，逐个看，逐个分析，把自己的“习惯性”错误改掉。
2、找市面上的530模拟题进行练习，保证每周2-3套题的练习量，让孩子适应530考试的题型，并培养考试的节奏。之后查字典的530冲刺班，也会为大家发放530模拟题，并对重点题型进行讲解。
在不稳定的时候，最该稳定的是家长，稳定自己的心态，并给孩子制定稳定的学习计划，这样才能影响出稳定的孩子。
【没有起色，缺乏信心】
有的孩子程度不是很好，尤其在奥数上，总没有起色。
这种情况，家长反倒比孩子更容易失掉耐心和信心，觉得孩子肯定考不上好的中学了，甚至出现极端情绪，和孩子冷战等等。
事实上，大多数孩子到了六年级这种关键的关口，都非常的努力，但由于各个孩子的数学基础不同，互相之间确实存在差距。
对于程度不是很好的孩子，有两点建议：
1、定位很关键。家长应该根据孩子的不同情况，确定不同的目标中学；
2、更需要的是耐心的鼓励和引导。
前年带小升初冲刺班时，一个程度不是很好的孩子（李XX）是班里最认真的，三天的课，每次课她都会很仔细地记笔记，很仔细地研究每一道题，下课时也会拿自己不懂的地方来问我，我当时和她妈妈聊，她妈妈也没有报太高的期望，跟我说孩子是艺术生，有一点降分，在努力考铁一，也不知道能不能考上。当年五二六考试之后，收到了孩子妈的电话，比铁一的分数线就高了4分，她自己都很意外，我很高心地祝贺她，这其实不光是孩子的功劳，她一直以来的耐心和鼓励也不可或缺。孩子现在还在我的尖子班一直跟着上，在班里能稳定在前十名，努力总不会白费。
小升初这场战斗，不仅是孩子的，更是家长的。而家长能最好的帮到孩子的地方，就是心态。不悲不喜，不骄不躁，用自己的良好心态去影响孩子，530总能不留遗憾。