时下，有不少中小学教师发出这样的感叹：“现在的学生真是越来越难管了”。据了解，并不是所有学生都很难管，其实大部分学生还是能做到遵规守纪，认真学习的，只是每个班级或多或少都有几个令人头痛的“问题学生”。但这些“问题学生”也并非都真正有“问题”，而是教师没有真正去了解他们，才导致“问题学生”的出现，既然如此，那我们为何不尝试一下和“问题学生”做朋友呢？
笔者认为作为一名教师，应该有一颗宽容的心。在面对学生制造的“问题”时，应该控制自己的情绪。事实证明，打骂是没有任何效果的，有时反而会把学生推向反面，使学生与教师对立。而心平气和地与之谈话，做到“晓之以理”却可以达到很好的教育效果。
有了宽容之心，教师就该对学生进行思想教育了。和学生谈话时，可以从多方面入手，比如多赞美他们的长处；和他们谈谈父母和教师是如何地关爱他们，让他们感觉到温暖等等，在教育“问题学生”时候，也可以用些激励性的语言，如“你其实很聪明”、“相信你以后一定会按时交作业的”之类的话。虽是只言片语，有时却能改变学生的一生，让学生知道自己并不是真正的“问题学生”，老师其实是很关心自己的，从而努力去做一个合格、优秀的学生。
学会和“问题学生”做朋友，就要做到公平对待、不歧视任何学生。学生的思维非常敏感，尤其是“问题学生”，如果他觉得教师对自己有偏见，不管自己怎么做都得不到认可时，就很容易放弃自己，从而成为一个真正的“问题学生”。
教师要真情实意的关心“问题学生”，多去了解他们最近的生活状况，让他们把心里话说出来。有些教师在对待“问题学生”时，一味的只进行说教，根本就不给学生说话的机会，这样只会让学生离理想状态越来越远。人们常说，朋友之间最重要的就是谈心，其实和学生相处也是一样的。只有真正的关心爱护学生，学会了解学生，让对方愿意跟自己谈心，说出心里话才能和其成为朋友。
学会和“问题学生”做朋友，让教师不再感觉学生难管，让学生和教师和谐共处。