2011年南京150名学生签约少年领袖训练营
昨天下午，2011年南京市小学生领袖训练营合作协议书集中签订仪式，在南京市游府西街小学举行（本报3月7日A11版曾刊登消息《二年级孩子考 “领袖”，多数不会“滚”》）。经过前期各小学推荐和综合测试，南京市20所小学的180名小学生正式被录取为首届营员，将于4月24日开营，进行为期三年6个学期的学习和训练。当日，被录取的孩子家长在签订协议的同时，还报名组建家长委员会和义工团。
记者了解到，小学生领袖训练营是南京市教育局星光计划和学习力研训项目，旨在训练和促进此批优秀小学生的素质更好更快发展。训练营从4月24日开营，到2014年2月结束，为期三年6学期，每学期安排20个周日一整天，在南京市第四中学学习训练。核心教学团队由南京市中小学学生学习力研训中心主任谷力博士牵头，以及南京市特级教师、学科带头人30多人组成，其中特级教师6人。市财政今年先拿出28万元基础费用，供正常教学和训练，营员们仅缴纳午餐费等。训练期满后，将授予合格证。不过，训练营对学生入营也作了严格的要求，三年内2次无故旷课的，将被开除营籍。
记者还获悉，首届训练营原在10所小学选拔120人，后学生和家长参与热情很高，又增加了10所小学，并把外来工子弟纳入选拔行列。
训练营负责人告诉记者，希望通过训练营的活动，培养一批小学生成为有理想、会思考、学会组织管理、善于交往与合作、关心社会、服务他人、素质全面的学生。在形成完整课程模式和教学模式的基础上，将在全市所有小学内推广和运用，让孩子们真正拥有“快乐的周末”。
延伸阅读
为什么要举办这个训练营
南京市中小学学生学习力研训中心主任谷力博士，是训练营负责人，他称，教育是具有准备性的。变化着的社会，在20年以后需要具体什么样的人才，谁也说不准，但是各行各业都需要“领袖人物”。由于教育资源的限制，现在的学校教育注重占大多数的“中间学生”，而对占少数的优秀学生的关注还不够。举办“领袖训练营”的目的就是为了让今天优秀的孩子得到更多的关注和更好的发展，为让他们成为20年后的领袖人物做准备。
谷力博士解释说，孩子在大概11岁的时候，大脑神经系统的功能已经基本稳定。所以对孩子的培养应尽早，这个活动选择小学二年级学生来参与的原因，是让他们的认知能力和多元智能有更好发展。
谷力博士还称，儿童在小学四年级之前的思维是整体思维，在小学阶段，像中学一样把知识割裂为不同科目，孩子会对学习本身失去兴趣。这不适合儿童身心发展特点。
谷力说，对孩子的教育，应该促进其兴趣的发展，而不是让孩子把所有精力和目标放在考试上。小学生的视野局限在学校发的12套书以内的知识，除此之外的知识，他们不熟悉。小学生的联想能力受到了知识性的制约。“就算门门考一百分，对孩子一生的发展，也是没有多少意义的。”基于以上原因和目的，他们组建了这个训练营。
谷力告诉大家说：“我们不关注你的孩子将来上什么学校，但我们关注孩子的影响力。我们要培养有服务意识，有创造性思维，能影响他人的人。”
三年里有哪些训练课程
让你说话能感动人 训练二 交流能力让孩子少些自我为中心训练三 思维能力能让知识累积起来
昨天，谷力博士专门为大家解读了他对领袖的理解。他称，领袖不是人上人,不是高居其他人之上作威作福的人,而是一个有理想、有智慧、有爱心、有领导才干、有创意、愿意将自己的智慧创造性地为社会服务的人。
训练一 语言能力
让你说话能感动人
语言能力培训，分为语言与口才和快速阅读两个课程，分别由特级教师袁源老师以及胡文宇等老师任教。谷力博士称，他一直记住一位老教育工作者的话，小学阶段孩子要把语文学好。他认为，对孩子进行广泛的阅读教育和社会实践非常重要。袁源等老师将带着幸福的心情去倾听孩子的讲述，并且这种幸福的心情会感染学生。
他告诉大家，三年前他们就开始该课程小范围的实践，当时选取30名初一学生，现在有相当一部分在重点高中就读。其中有一位在南师附中读高一的女生，小学阶段读了1000多本书，进初中一直按照自己的兴趣发展，去年考取南师附中。
现在班上的其他同学挑灯夜战，她学得特别轻松，每天照常睡9小时，双休日照样练瑜伽。她进入高中后的很多知识点，从快乐读书中已经了解到。
训练二 交流能力
让孩子少些自我为中心
现在的孩子基本上都是独生子女，他们以自我为中心的现象比较普遍。“我们需要为孩子提供一个机会，一个舞台，让孩子学会站在别人的立场思考问题。”谷力博士说。
在交往与交流能力训练中，将开设礼仪与修养、戏剧表演与创作两个课程，由江苏美容界领军人物范敏等任教。
训练三 思维能力
能让知识累积起来
思维能力训练由系统思考训练、数学与逻辑、香港学生领袖思维训练课程组成，将由“市民楷模”市十佳教师叶旭山、从事系统思考研究的优秀教师曲晶等老师任教，促使学生从他控走向自控，累积知识。
此外，营员们还将进行劳动和社会服务能力训练等，同时将把服务青奥作为重要课题。
