又是一年考试季，作为一名数学老师，看着这些考试，看着这些孩子们，突然想起了自己的学生时代，从小学到中学到大学再到研究生，我已经学过很多门课程，但有的学的很好，比如数学，也有学的非常不好的，为什么会有这么大的差距呢？今天，我就来和大家聊聊学好一门课程（特别是数学）的方法以及学不好的教训。
我小学二年级的时候主要就学数学和语文两门课程，那时英语在五年级才开始学，所以周末没事做就报了一个课外班叫趣味数学班。当时那个班比较杂乱，二年级到四年级的小朋友都在一起上课，第一节课我的老师就出了一道这样的题1+2+3+4+5+……+98+99+100等于多少，现在你们应该都知道这是等差数列求和，用高斯求和公式很容易就可以算出来，当时我没见过，但我算的很快，我是这样算的：1+99=100，2+98=100，……49+51=100，一共49个100，得4900，再加上一个100和一个50，一共得5050。我的老师讲了高斯求这道题的方法和故事，说高斯后来成了数学家，并夸我很聪明，叫我小高斯，说我像高斯一样，以后可以当一名数学家，我的老师夸完我之后，那个班的小朋友每次上课都喊我小高斯。你们猜我上完这个班以后发生了什么？我爱上了数学，并且把当一名数学家当成了自己的梦想，从此我的数学就一直特别好。因为爱，所以爱，没有更多浮夸的理由，爱好是学好一门课最重要的一点，没有之一。所以我简单的说一下学的最不好的那一门的教训：也是因为一个老师，使我不喜欢学那一门，负能量的不去多说了。
爱数学你就会回家先做数学作业，你就不会让自己留下任何一道不会的题，你没事的时候就想做几道数学题玩玩，就会比别人多做好多题，所以不可能学不好，题海战术是必须的，但是我们爱上数学后，不是为题海战术而去做题，而是因为爱而主动去做。就是因为一句表扬，让我爱上了数学无法自拔，我深知鼓励的重要性，我不知道作老师以后，自己的鼓励会不会对孩子们产生的影响像当年我的老师对我产生的影响一样，但我一直努力着，除了给他们发卡，我还尽力给他们特殊的称号来鼓励他们，现在我离数学家的梦想远了，我希望我的学生有一天能完成我的梦想。
因为爱，所以爱，没有过多高大上的方法，只因内心的喜欢。我曾经问过一个学俄语的朋友，她为啥学那么多种语言还学的那么好，她说其实她也不知道，就是喜欢。其实我自己也是这样。每个孩子都是有潜力可挖的，我要做一个挖掘他们闪光点的老师，只要多给他们一些鼓励，让他们喜欢一门学科，这一门就不会学不好，我期待看到你就是下一个小华罗庚，小高斯！