查字典杭州奥数网讯：2014杭州小升初正在进行时，有些已经上岸的孩子开始考虑后续的事情了，小编为您整理了新初一入学分班考，希望对您能有帮助。
小升初后第2站：说一说“新初一入学分班考”---让优秀伴随
小升初后第1站：说一说“小升初后的安排”
【尘埃落定】
紧张激烈的小升初到此时已经基本尘埃落定，家长们也淡定很多了~~~“能上的上，不能上的摇一摇，实在不行就直升吧”。相比较于开始时的焦虑，此时倒多了几分坦然。
送一句祝福：祝福升入理想中学的孩子，中学学习继续保持优秀
道一句努力：不管中学怎样，只是说明了过去的6年，接下来3年是全新开始。
【谈新初一分班考】
在前文中，给大家稍微介绍了一下各个中学对于新初一新生的一些安排，详见。今天就更加聚焦一点，跟大家聊一聊新初一入学的第1件事情：分班考。
1、新初一分班考哪些学校组织
答：基本上，不论公办、民办，只要分班都会有。最终依据考试成绩，进行平行分班。
2、新初一分班考考哪些科目
答：总体来讲，基本都是4科全考，少数学校只考语文和数学。
比如，2013年西湖区、下城区这两个城区是区统考，考了4科。
3、新初一分班考考哪些知识
答：请期待一下，后期的分班考试卷分享及分析。
4、新初一分班考对于学生的意义
答：概括来讲，其实就是初次定位。基本上学校都不会公布分班考的成绩排名，而是直接公布分班的结果。比较明显的一些学校，会根据分班考试的成绩排名给孩子编学号，所以虽然不明确公布，孩子是能根据学校猜得到的。不太明显的一些学校里面，班主任也应该知道孩子的入学情况。
【当优秀成为一种习惯】
‘优秀是一种习惯’这句话相信应该大家都有听过，借着新初一分班考这件事情，再和大家道一道我的理解。但是，在谈之前，我申明清楚：优秀不止对于学习，今天只是就学习谈一谈而已。
1、优秀的人习惯做优秀的事情
会有一些学生，不用你强调，他们会力求自己写字是清晰的，不会乱涂改；
会有一些学生，不用你强调，他们会主动记录清晰的笔记，整理清楚知识点；
会有一些学生，不用你强调，如果老师对于题目有不同解法、不同思路，他们会记录下来，或者自己钻研，或者与老师探讨；
会有一些学生，不用你强调，他们也知道自己需要及时复习，及时做题目巩固；
身边不乏一些学习让人特别省心的学生，他们一直很优秀，他们做事情好像总是对自己有一些要求，力求能够做得好一些。当然，也会有一些同学貌似对自己没什么要求，当然也可能兴趣点不在数学上，处理学习相对粗糙。我们会发现优秀的人持续地、一直在做优秀的事情，然后他们持续优秀。
@诸位同学们希望你们能明白，身边的一些学习优秀的同学，你需要以他们为师，三人行必有我师焉，他们的身上一定有一些值得你学习的优秀习惯，虚心求教、成长
@诸位家长们孩子的学习也要，做事情也好，有些时候要告诉自己‘静待花开’，孩子的学习成长有些时候只是一夜之间，不同孩子的情况真的还是有挺大差异
@我自己希望我能够帮助优秀的孩子们持续的学习与进步，有了习惯，我相信学什么都可以，未来的你们一样会很棒。也希望我能够在力所能及的领域之内帮助孩子们习得一些优秀的习惯，相信‘身教重于言传’，相信自己还没有做得很好，与孩子们一起成长。
2、优秀的人聚集在一起做优秀的事情---谈环境的影响
很多事情很难给出结论。有人认为是金子总会发光，孩子的成长要靠自己，我相信是对的也有人认为环境的影响重大，近朱者赤、近墨者黑，当孩子在一个好的氛围中，他也会主动积极求更好（这也是很多家长希望去民办的原因吧）。对于这些，太过复杂，无法定论。想说的是‘环境的影响还是很大的，尤其是孩子青春期的时候’。
回顾自己中学学习时的经历，班里有70多个人。发现前10名的同学经常在一起，班主任也经常找，他们会形成一个小团体，好像比较有共同话语；发现班里爱玩的同学也会经常在一起，中学孩子渐渐开始长大，有一些懵懂的青春期孩子，受到影响可能开始染头发、吸烟、打架。对于人而言，其实会有一个‘适应群体的需求’，基本上每个人都希望自己所在的群体里的人能够认可自己。
所以，我们在中学的时候最经常见到的现象就是好的同学扎堆在一起变得更加优秀。
3、当优秀成为一种习惯
就像前面讲的，当优秀变成一种习惯，就基本不用再去管孩子很多了。因为我们会发现，他会自发的去把一件事情做好。他会去想要把东西整体清楚，把学习安排得有条不紊；他会习惯于把书本的笔记，题目，试卷积攒整理，方便复习；他会努力学习，争取学习好的表现，他也会明白考试会有起落，要积极向前。他会持续变得优秀。
【谈新初一分班考】
谈了很多，貌似有些跑题，但是其实不然。总结一下其实就是：当优秀成为一种习惯，孩子会自发做优秀的事情，与优秀人在一起，持续变得优秀。说得普通一点就是‘学习上了道了’。接下来，孩子们第一次迈入新的中学，中学会统一安排考试，考察孩子语数英科各科的综合能力，并进行统一排名。对于孩子来说，是非常重要的。
1、我在新群体中的定位如何？
学习也是非常需要信心的。如果在新的群体中，发现自己的定位一般，可能会让孩子给自己定了一个心理定位。比较好些的孩子，会觉得很不错，会有信心去往前冲，相对不太好的孩子，如果小学学习也一般，本身信心不足，那么可能正好告诉他中学也就是这样的了。所以，特别希望家长们能够关注分班考，能够帮孩子建立一些信心。
2、未来受到的关注度怎样？
这点是不太好说的，正如前文提过的，有一些中学会按照分班考试的成绩安排学号，也就是老师是知道这个孩子入学的层次的，也有一些中学会有专门的‘精英班’、‘困难班’可能也会与此有关。分班考有点类似于高中的入学摸底考，知道孩子大概的层次。
Ps：这点是我猜想的，不一定成立。
3、分班考不代表以后！
接下来的时间，孩子们六年级的最后2个月的时间了，能放松的放松，难得的没有压力的时候，该努力的努力，争取分班考考出好成绩。态度依然是，重视努力的过程，轻视结果。根据以往的一些经验也会发现，有一些分班考考得好的孩子也不是绝对的以后中学的学习优秀。所以，写给未来考完分班考的孩子们：
考得好，不骄不躁，再接再厉，持续努力；
考得不好，不自卑，不气馁，尚未跨到新的知识领域，一些都还有可能性。
小升初第3站：查字典新初一教师团队带你备战新初一分班考！[]