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感谢帮友们的分享，尽管走过之后讲述平静，但仍能从中有所体会、感悟！期待帮友，更多的讲述，更多的分享！
期待精神的成长——假日小队记
“孩子们，刚才还忘记告诉你们一个典故了。大家都知道成语天花乱坠吧，我们学过的一首诗，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中，”在孩子们跟着背念起那首小杜《江南春》的诗句中，田爸继续着他那引起孩子们兴趣与关注的滔滔解说词，“诗中所说南朝就是历史上的南北朝，在那个时候的梁武帝朝代时，有位云光法师在我们现在的雨花台这个地方讲经，结果感动了上天，天花纷纷坠落以表倾心与敬意，雨花缤纷，我们南京的雨花台由此得名，也是这个成语的典故起缘。”
“但是，这个成语不是贬义词么？”有孩子提出了疑问。
“是的，这个成语演化到现在带上了贬义的意思，形容人说话夸夸其谈。像这样的成语还有如衣冠禽兽这个成语。在古时候官员的类别是以官服区分的，如果官服的胸前图案是禽鸟类说明是文官，而武官的标志是麒麟狮虎这样的猛兽，所以衣冠禽兽是古时官员的一种字面和文学性说法，不带有感情色彩，但后来由于贪官污吏太多，这个词就渐渐地成为了贬义词…”
听完田爸如此鞭辟入里的介绍，有爸爸呼吁孩子们回去以后要写篇作文，把所见所闻和田爸的解说记录下来，结果立马有孩子表示抗议和反对。
走在雨花台烈士陵园的浓郁林荫道间，孩子们已经在烈士群雕像前合过影并致以少先队礼，此刻正往英雄纪念碑和纪念馆去。对于孩子们来说，此时此景的爱国主义和革命历史教育不知能在他们的认知与记忆里留下什么印记？有人说，与孩子共处的最美好之处，并不仅仅在于父母特意去精心规划家庭旅游或者活动，而是尽力在与孩子的相处中，以不紧张不焦虑的父母心，给予孩子均衡的精神与食物营养、愉快平等的环境气氛、节奏舒缓的交流对话，营造出温情关怀的亲子氛围和成长时光。
站在孩子们围住田爸的圈子边上，听着他们之间的对话与交流，我忽然觉得惯常定义中的亲子时光，它的范畴是不是可以再扩大一点？亲子时光是不是不单单指向父母与孩子的单独与个别相处，更可以扩展到孩子们与家长们的相处中去？当你身处自己孩子与同学们集体生活的欢笑中时，你会不会有一种恍然间的悟出——原来孩子的成长并不需要太多的附加目的或者追求目标，只要他们快乐健康就行。
因为，如此近距离接触孩子的同学，才从这些孩子们身上发现，哪怕再多的学习，无论怎样的成绩，都无法阻挡生机勃勃的成长脚步，转眼之间，原先的那些小萝卜头们已经长成半大小伙和姑娘了，从旁人的眼光视之，孩子的成长似乎是一夜之间的事情那么简单。但事实上，是不是本应该就是如此简单之事，只不过是因为身为父母寄托孩子以许多期望而逐渐地变得那么不简单了？
在英雄纪念碑前再次合影并致以少先队礼之后，吸引孩子们的，是纪念碑后那时而在人群中觅食时而展翅飞翔的白鸽；沿着纪念广场的中轴线踏阶而行，已经十分投入专注为孩子们服务的田爸这时说，孩子们如果你们长大后有机会去美国留学的话，你会发现我们这个纪念广场的设计风格与华盛顿的国会大厦与林肯纪念堂的轴线建筑风格非常相似，是我们南京的东南大学齐康教授设计的……这时已经走到国歌墙的孩子们，集体齐声唱起了国歌；在烈士纪念馆里，讲解任务已经交由馆内年轻漂亮的义务讲解姑娘来完成，在跟随的队伍里，居多的都是带着红领巾的孩子们。
这次到烈士陵园瞻仰是学校派由班级和老师家长同学们的一次假日小队活动，热心的德妈在班级群里发出去雨花台烈士陵园参观的活动倡议后，我就觉得这是很好的提议，对于孩子们来说，既需要到大自然中去，心无旁骛与负重地去领略天地之间的瑰丽雄美和鬼斧神工，也需要去体味和感受人文与历史，只是如果要体味到感受到承载于其中的内容，就不能像在自然景观中那样走马观花就可以的了，这时duang地一声出现了专业又专注的田爸，因此，爸爸妈妈们纷纷表示有这样的资源我们一定要好好珍惜并充分开发利用，假日小队活动由此不仅仅完成了作业层面上的意义。这让我想起大文豪托尔斯泰老先生说过的一句话，如果说人类被赋予唯一的一项工作，那就应该是精神的成长。
2015.7.18假日小队记。
【龙卷风2005的小升初故事】