查字典深圳奥数网1月15日 不同起点、背景、资源条件下的各所学校，应树立怎样的“好学校”办学追求?面对每一个禀赋不同、对未来充满憧憬的生命个体，学校应如何尽可能适应学生差异?近日，“刘汉文名校长工作室”组织7位成员校长，举办了一场题为“校长办学使命：努力把每一所学校办成优质学校”的教育论坛。
盐田区外国语小学校长刘汉文介绍，该工作室在近期第一轮调研诊断活动的基础上，将论坛讨论的主题设计为：应该树立怎样的“好学校”办学追求;应该给孩子创造怎样的6年小学学习生活;应该建立怎样的学生绿色学业成就评价体系，等。
什么才是“好学校”的办学追求?罗湖区笋岗小学校长李国平说：“好学校应该有教育的追求与坚守，不随波逐流，不急躁功利，坚持教给对学生一辈子有用的东西。”
大鹏新区南澳中心小学校长何剑浩认为，小学六年，要创造一个值得学生追忆的童年，让学生每一天都愿意来上学，学校应成为学生成长的乐园。
罗湖区滨河小学校长孔文东在发言中说，“让不同的孩子更加不同，让每一个孩子梦想开花”是创新时代培养创新人才追求的教育核心价值观，校长只有做到有教无类、因材施教、海纳百川，才能成就校长之“大”。