查字典深圳奥数网11月26日 自2010年9月,广东省开展“中小学校德育示范学校”评估以来，我市已有深圳市外国语学校等5所高中，盐田区田东中学等5所初中，罗湖区螺岭外国语实验学校等3所小学，首批共13所学校被授予“广东省中小学德育示范学校”称号。在2012年11月22日结束的第二批“广东省中小学德育示范学校”评估中，我市又有深圳市翠园中学、新安中学等12所中小学校接受评估。
创建中小学德育示范学校，是全面贯彻国家教育方针，端正办学指导思想，培养全面发展人才的需要;是实现立德树人、以德兴校目标的需要;是进一步加强中小学德育工作规范管理的需要;是深入促进中小学德育工作科学发展和全面实施素质德育的需要。
深圳市在创建中小学德育示范学校过程中，秉持育人为本、德育为先的理念，坚持统一领导、分级评估、学校自查的原则，按照分阶段、分步骤推进的思路，保质、保量、保时地完成广东省的统一部署。把创建中小学德育示范学校过程，视为提升学校德育地位的过程，视为提高师生品德素质的过程，视为校正中小学校办学方向，端正办学指导思想的过程;视为促进中小学校内涵发展的过程。
深圳市在创建中小学德育示范学校过程中，呈现出总动员、全覆盖、分层次、高标准、重实效、树典型、求发展的特点。各区教育行政部门对此项工作高度重视、积极组织，围绕着立德树人、德育为先的核心，紧紧抓住德育管理、德育过程、德育保障与校园文化环境、德育效果、德育特色等方面内容，对中小学校进行全面、全程、全方位的考核评估。各中小学校也以此为契机，审时度势，重新审视学校德育思路，剖析学校德育模式，规划学校德育愿景，总结学校德育成果，借鉴他人德育经验。通过生活德育、生存德育、生命德育、活动德育、渗透德育、主题德育等的活动，引导中小学生在活动中获得体验，在体验中获得成长，在成长中获得成熟，在成熟中获得成功，在成功中获得幸福。通过创建中小学德育示范学校的过程，达到了以评促建、以评促改的目的;达到了典型示范、整体提升的目的。