郑州奥数网 这一年，我们一同走过不同寻常的路；这一年，我们共同经历风雨打磨。这一年，付出与收获；这一年，经历与走过。这一年，感触良多…
一、心态的调整与适应
进入六年级，时间一下子紧迫起来。当初我如临大敌，孩子却好像没事人似的，该干什么干什么。
如何进入冲刺状态成为每个家长孩子所面临的重头戏。
1、榜样的力量。相信每个孩子都是有上进心，只是由于种种原因，排名先后有别，看到冲刺在前的榜样，孩子心里是有羡慕感的，也会激发出学习的热情；
2、认清形式。对客观情况与自身能力客观的判断，将有助于制订清晰的学习规划目标。不切实际或拔高式的规划，并不可取。从周围的孩子身边看到因强迫式教育引发孩子的厌学情绪，势必离我们的教育初衷越来越远。
3、有针对性的补差攻艰。鉴于目前小升初各校选拔要求，数学所涵盖的思维与逻辑分析能力仍占大比例分值。有针对性的根据孩子对各科的掌握程度进行合适的培训机构的选择是做家长要着重考虑的。
4、及时关注小升初的动态。加入E度论坛是从上届升入枫杨的同事那儿听说的，自加入小升初群之后，从论坛上了解到的讯息对最终抉择报考学校时起到关键作用，准确的资讯传递，有利于家长甄辨选择适合孩子的学校，
二、行动的配合与提升
没忘记，孩子当初用自己的方式抵抗着报班。上奥数课的第一天就问老师：那些开水龙头，又放水龙头的问题我们在现实生活中会遇到吗？…既然遇不到，我们学这些有什么用呢？老师在无语中沉默，我却在疑惑中思索：奥数是什么？我起初也是不理解的仅视作一种竞赛方式。当我自己去尝试解答这些问题时，得出的结论是：奥数，是培养一种思维方式，培养分析解决问题的能力。通过奥数的学习，收获的不单是数学成绩，还有思维方式与分析能力。
因2013小升初政策的不明朗及不确定性，我们的英语培训机构组织了一场又一场的小升初咨询说明会。说是帮助孩子选择学校，其目的不外乎推荐自己的培训班。一路走来的这段经历，不偏激的认识是，这些推介会只是让家长对小升初的初步认识有一些帮助，但对于小升初的实质性没有太大意义。学习效果未必与投入成本成正比，原因就是就个体的差异，其个体就是孩子自己。
依然是孩子当做梦魇的英语“小六全能班”里，许多家长以陪读生的身份陪伴孩子。每次上课前的测试，每次上课时的笔记，与思维导图都让孩子经历了心智到行动的适应与调整。适应加有心之后就是提升，在阶段性的选拔考试后孩子升入了更高一级的“精英班”。
不知道这样的孩子有多少，反正我们是一路抵制一路行走。但是通过这段经历，我相信孩子对于适应初中的笔记、周考、月考并不陌生，而且通过学习相信孩子也掌握并将有能力达到高效笔记质量。可惜的是“思维导图”的方式方法，孩子并没有能力掌握，但是随着学习的进展与孩子思维能力的完善，思维导图的方法必将有一天再度被孩子应用。
有过这段的经历，做为家长，我有以下感触：
1、一个人要想战胜本我的意识，去承担当下阶段所面临的任务并不容易，退缩的心理造成的是迷惘的痛苦，真正走下来，收获远大于当初的痛苦。
2、好的老师能够引发孩子的学习兴趣，好的学习方式将使孩子受益终生。
3、严格的学习管理即使在当初不理解，必定在收到成效后令孩子有所回味。
4、孩子成长过程中，对成长的适应，是心理的准备，行动上的适应，只有二者统一，才能收到效果。
5、持之以恒，坚持不懈的可贵品质将使孩子受益终生。
以上归根到底是学习能力与学习习惯的培养总结与提升。曾经读过一句话：“我把每次作业当作考试，把每次考试当做作业来完成。”如此才是良好的学习习惯，需要每个孩子有意识的培养。
语文，我们从来没有报过班，每月五六本的借阅书籍，让孩子大量阅读为其积累储备了大量的课外知识。对孩子的作文，我从未按照固定的作文模式来教导孩子，象培训班的一样。一个人对文字的掌握能力得益于他思维能力与平时对事物认识，千篇一律的文章流同于旧时的“八股文”，并不可取。千人一面已成为当代的流弊，希望我们的下一代有创新意识，用眼睛观察，用心体会，我字与我心，这样的文字才是真实，才是作文与阅读带给我们精神力量的实质。
一年的拼搏，一年的奋斗，付出终会有收获。
客观的承认，我们孩子的付出不及牛孩的一半。但是孩子在备考前一月，每天做四五套全国测试卷的精神已令人欣慰。我对孩子说：“六年的成果检验固然重要，但是有目标，有精神做为动力，支撑你的人生历程，终会抵达目标。检验结果固然重要，重要的是要把这段经历中培养起来的良好习惯持之以恒的坚持下去。”
以后的路还长，能走到自己设定的目标并不容易。其中也会经历风风雨雨，坚信坚定，把良好的习惯一点点的增加，深刻，一定会在未来的历程中给你坚不可催的双翼。
本文由“dancingflake”发表在“郑州查字典”，点击欣赏原文>>小升初这一年
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