儿子的小升初已经尘埃落定，总评是97.7，想去一中，最终被派位去了20中，这几天看着孩子由最初的心有不甘，到现在的快乐如初，我觉得孩子通过这次考试，成熟了不少。
下面就谈谈我和孩子曾经走过的小升初岁月吧。
在他四年级的时候，我听说了关于小卷的事情，当时我了解了周围很多已经就读于实验班孩子的情况，我就下定了决心，决不让自己的孩子上实验班，也更不会为了实验班的入门卷去拿各类奥数比赛的证书，从后来孩子的一路走来看来，我的选择是正确的。（并不是说实验班不好呀，考上小卷的孩子都很刻苦，很优秀的。）
从孩子的六年级的整体学习来说，我的选择是正确的，孩子极少10点后睡觉，每天的学习任务很轻松，他有大量的时间可以阅读他喜欢的小说，看朱德庸的漫画，玩他喜欢的高达和变形金刚。周末的时候，我们一样有时间游泳、打球、下棋和学书法。
平时我关注孩子的学习状态胜于他成绩的本身，从不因为考试分数的高低埋怨孩子。每次考完试，我让他自己分析错题的原因，把错题记录在错题本上。（错题本是个很好的学习习惯，尤其在考试复习时，它帮你省去了大把的复习时间）。在大型考试前，我让他把每科的易错点自己整理成目录贴在他的书桌前，提醒自己同样的错误不可再犯。我不太倾向于给孩子报各类辅导班，因为我觉得孩子的时间有限，如果他能在课堂上认真听讲，已经足够了，回到家写完作业后，让孩子做点自己喜欢的事情会让他觉得除了学习，还有那么多有意思的事情可以做。
都说好孩子是夸出来的，我觉得很有道理，孩子们需要我们富于赞美、鼓励和惊喜的陪伴。从他幼儿园起，每天我都会抽出一定的时间听他说学校发生的事情，有时候他也会对新闻故事品头论足，我从来都是仔细的听，我会对他说的所有的事情都表示关心和兴趣，偶尔我们也会有争论。孩子在与我们日积月累的交流中，他不但锻炼了口才，也积累了大量的写作素材。在很多孩子的家长都为孩子的作文头疼时，我们却从来没有帮助他写过一篇作文。
孩子喜欢有规律、持之以恒和坦诚的交流，可是他也需要灵活性和选择。在平时的生活和学习中，我会给他一定的选择。例如在周末时间的安排、出游地点的选择、包括课外班的选择上，我会尊重他的意见。平时学习上额外的学习计划，也是由他自己制定的，例如，每天1个首字母、10道语法题等。包括六年级在查字典报的课外班，也是他强烈要求上的。我觉得一下子加上英语和数学的课外班，他玩的时间上会少很多，可是他自己上得不亦乐乎，一点也不觉得累。我想这快乐一部分来源于老师的精彩授课，另一半是由于这些课程是由他自己选的吧。
我对孩子的要求不高：不必优秀，只需良好，只要孩子快乐，健康就好！
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