培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”——题记
儿子考入耀华实验班，这让我们全家欢欣鼓舞，对整个家庭来说应该是件大事儿了，但从需要经历无数次考试和考验的人生之路来看，这姑且只能算是件小事儿了；让孩子进入耀华、南开这样的名校，获得优质的教育资源和学习氛围，对所有家长特别是外区的家长来说应该是件大事儿了，但有什么比孩子身体健康、乐观向上更让人满足的呢？有什么比养成良好的生活和学习习惯更让人欣慰的呢？从这个角度说，这姑且只能算是件不大不小的事儿了。但必须要说，在孩子的成长过程中，作为家长能否以正常的心态，正确的理念进行不间断地引导和推动，能否想方设法、身体力行地赋予孩子习惯的力量，却是件不可或缺、不能忽视的大事儿。有鉴于此，我愿意分享一下孩子能够顺利走过小升初的几点心得，不求有功、但求心安：
一、家多宝
自儿子降生起我们一直与家里老人一起或就近居住，一来是互相能够照应起居，更是希望“大家庭”的生活模式能给孩子课本上没有的知识，能培养必要的生活能力，能塑造以家庭为单位的思维和行为模式，从而处理好学习和生活、智商和情商的关系。在我看来家庭人口多真的是块宝，习惯在“大家庭”里成长的孩子会慢慢懂得每个成员都需要去爱与被爱，不能只以自我为中心，不能只索取不付出；每个成员都有优缺点，要学会理解和宽容，要学会关心和分享……
通过营造“大家庭”的和睦氛围，尤其在家里老人的理解和支持下，我们免去了许多后顾之忧，无论是在我们的事业上还是孩子的学习上都更加从容和专注，吃、穿、住、行、学都按部就班、井井有条。小升初从某种角度来说，不仅是对孩子学习能力的考察，更是对家庭“团队合作”能力的检验。孩子为自己学，或为“小家”学，都不如为“大家”学来得持久。健康和谐的家庭观念如能从小就注入心头、生根发芽，终将受益无穷、福报有序。千万不能忽视家庭的作用哦！
二、读书郎
要想更快更多地获取知识和信息单纯依靠老师和家长的口传身授决对是行不通的，孩子如能主动自觉地通过阅读书籍去探求知识当然是最理想的，因此尽早培养孩子阅读习惯是非常关键的。
记得孩子上幼儿园之前，我们买了一些带光盘的书给他看，看的时候也同时放给他听或看，几次之后发现他把书上的字形和播放器里的声音、形象会慢慢对应上，之后再看到别的书报上有相同的字词时会尝试着念出来，我们再给他做些意思上的讲解，汉字认识得越来越多、越来越快，对于学英文单词也同样适用；我们还坚持同一本书让他反复看几遍后再换新书的做法，即强调“质”，不强求“量”，既省钱又有效；当孩子可以独立阅读后，我们帮他精心挑选科学、历史、文学等各方面的书，并尽量不选带拼音和插图过多的书，避免分散阅读的注意力和想象空间；有意识地养成每天阅读的习惯，时间可长可短，即便是后来学业紧张和小升初冲刺阶段，孩子也未间断。时间对每个人都是公平的，由于要兼顾日校的功课和课外的知识，那么“挤时间”也是需要重点培养的习惯之一。
自学能力应该是每个孩子与生俱来的能力，而家长需要在萌芽阶段给予悉心呵护和培养；书籍是人一生的朋友，而家长需要在适当的时候以适当的方式地带到他身边，且一定要抢在孩子下一个朋友“电脑”出现之前，否则为时晚矣。随着孩子的不断成长，我们也不断调整着阅读的内容和方法，在努力避免偏科的同时，再有针对性地补充小卷考试的相关内容。这样一来，书到用时起码是够用而不是恨少吧？孩子自学能力加强了，家长是不是可以相对轻松一些呢？
三、有心人
信心：孩子最珍贵的是信心。借助于阅读习惯的较早形成，儿子在日校班里显得比较突出，也深得老师和家长的嘉许，这让他早早就体会到了学习带来的成就和快乐，自信随之悄然滋长。数学是他的强项，他不想失去这个优势，所以就不抵触去上心算班和课外思维训练等提高课程；英语是我的强项，有了“依赖”的他从心里上对ABC根本不惧怕，对英语知识从来就不受所谓年级的限制，能学多少就学多少。自信不仅让他“坦然”面对所有新知识，还体现在当他考试或竞赛成绩不理想时，不用我们多说，从表情和行动上已经看出他开始暗暗较劲了，家长反而要去做安慰和减压的工作。
恒心：孩子最缺乏的是恒心。我们自儿子上学起，就和他共同制定了每天、周末和寒暑假等不同时段的学习时间表，严格执行的同时也适当调整。作为家长我们也会跟着一起学，他学他的功课，我们看我们的书或完成工作上的任务，同时耐心地给予辅导和检查。当孩子看到家长都能够以学习和工作为重而暂时放弃某些娱乐时，当他知道完成学习计划后就可以做自己喜欢干的事儿时，对学习反而比我们还上心。尤其当后来形成习惯以后，即便有时我们不在身旁，他也会自觉地安排好学与玩儿。总之，就是不要让孩子觉得学习是件孤独、无聊和没完没了的事儿。
玩心：孩子最不缺的就是玩心。我们鼓励他要充分利用好上体育课的时间，并在周末会安排他参加适当的文体活动，调节一下生理和心理的节奏，对于身心健康和学习效率都是很有好处的（当然对家长的身心健康也是有好处的）。玩儿电脑的时间更是被我们“醒目”地安排在时间表中，好多游戏还是我“主动”安装在电脑里的呢。当孩子发现家长拿他的事儿当事儿时，他也会懂得尊重家长的意见的。我们希望他明白“不学好就玩不好、不玩好就学不好”的学玩互动关系，“学并快乐着”的目标也就可望又可及了。
决心：家长和孩子最该尽早下定决心。我们早在三四年级就和儿子商量好要报考耀华实验班，主要是因为本身是男孩儿，又对数学有浓厚的兴趣，更适合孩子进一步深造和发展。既然下定决心，在准备上就更有针对性，尤其是对于五年制的心里准备会更加充分，更免却了不必要的犹豫和纠结。考上了肯定会发自内心的喜悦，考不上也会无怨无悔的接受，中考时不是还有机会吗？能否有缘还要看是否有心。
习惯是双隐形的翅膀，充满着神奇的力量。我们的孩子不是最聪明的，也不是最勤奋的，但习惯的力量让他并不缺少成长的快乐和满足。小升初已经过去，但习惯还在；一切还将继续，但习惯就好。
滴水穿石，非力使然，恒也。——后记
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