为全面提高学生的语文素养，培养学生的综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，本学期我校小学部一如既往地在校园内开展读书活动。在指导学生读书的工作中，老师们具体做了以下几项工作：
1、固定阅读时段，开设“午间书场”，集体阅读古典名著，同时每周专设一节阅读课，在语文教师的组织下开展阅读活动，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级老师认真研究课外阅读指导的规律和方法。引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。同时根据学生的实际情况，编写了课外积累的教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为提高学生的语文能力打好基础。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，特向广州市图书馆借了3000多本图书，还充分利用、积极开发学校现有阅读资源，加强学校图书室、阅览室的管理，为学生创造良好阅读环境。各班建立了图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享。老师门还向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
4、学校利用橱窗、墙报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。学校还定期开展各类读书竞赛活动，调动学生和教师、家长的积极性。
通过开展读书活动，校园形成了学生爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在读书中获益，我们欣慰！读书活动在我校还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。