杯水车薪，学位还是太少了
市民张先生觉得尽管两所名校复办公办初中是利好消息。但是两所学校加起来才招6个班，大概不到300人。对于每年4万孩子赶考民校小升初来说，无异于杯水车薪，学位还是太少了。
小学择校现象，恐怕会更激烈
家长李女士认为，名校复办的公办初中按照电脑派位的方式来分配初中名额，恐怕择校将会更加激烈。“因为每所小学都有一些对口的升中学校，每年都按照一定的比例进行电脑派位，如A小学片区内，有对应的执信中学初中部，那么A小学的择校现象可想而知将会越演越烈。”
学校师资比学校牌子更重要
有家长表示，相对于此次执信复办初中部，自己更关注新校区的师资情况。“我听说，新校区的老师是从全国各地招聘过来的，不知道是不是?”她表示，“老师是一所学校的灵魂，我不会盲目崇拜名校。”
这不是治本之策
对于今年初中格局之变,广州市某资深教育工作者表示,“这走出了正确的第一步”。
该人士认为,从新世纪初以来，广州“小升初”就处于“变局”之中,10年间出现过小升初统考、地段生加电脑派位、地段生加特长生、地段生加推荐生等形式,几乎一年一个样,而且各个区也不统一。这说明广州优质初中学位分布不均,数量有限。“为创办示范高中而大量停办名校公办初中,让本来就十分有限的优质初中学位更为紧张,加剧了竞争程度。”
他说,结果是“有办法”的人上了剩存的“优质初中学位”;“有家底”的人就上了“名校办的民校”,最终受苦并为孩子读书奔走的仍然是普通老百姓。
“恢复名校公办初中必然是大势所趋,但也只能是缓解矛盾,并不是解决根本矛盾的治本之策。”该人士说,要“治本”,就必须全面反思我们的义务教育政策,建立科学、长远的发展目标和公平公正公开的运行机制。比如抓紧公办学校的老师、校长带着“绩效工资”流动起来,让好的老师、校长到哪里都发光、都安心,既实现“传帮带作用”,也让每一位孩子都能受到公平的、优质的教育。